中新網(wǎng)上海12月20日電 (記者 陳靜)從中國出發(fā)，途經(jīng)新西蘭、埃及、巴西、加拿大、俄羅斯，最終回到中國……在《環(huán)游地球80天》跨學科項目中，老師為學生開啟一段跨越六國的文化之旅，從中探索生命的意義。

　　19日，上海民辦圣華紫竹雙語學校校長葛順勇以“環(huán)游地球80天”跨學科項目為主題，分享了學?？鐚W科融合創(chuàng)新課程的探索與實踐?！叭诤鲜菫榱烁玫赜?，以國際視野講好中國故事?！备痦樣聦τ浾弑硎?，《環(huán)游地球80天》校級項目致力實現(xiàn)全科全學段育人，跨越語言、文化和學科界限，引導學生拓寬國際視野，樹立文化自信，提升用國際視野傳播中國文化的意識。

　　記者當日獲悉，上海正努力打造滿足學生多樣發(fā)展需要的中小學課后育人“主力軍”，推動課后服務提質(zhì)增效。這是課后服務教師培訓后，學校開展的“五育融合”(五育：德育、智育、體育、美育和勞動教育)的素質(zhì)教育項目之一。據(jù)悉，在課后服務教師培訓推動下，融合創(chuàng)新思維與傳統(tǒng)技藝的項目被引入校園后，為中小學教師提供了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技創(chuàng)意相融的新思路，帶動了各校校園文化特色的新發(fā)展，推動校內(nèi)外協(xié)同育人、校園文化內(nèi)涵升級。

　　據(jù)悉，自2023年起，在上海市教育委員會、上海市科學技術協(xié)會指導下，由上海市科技藝術教育中心牽頭全面啟動上海市課后服務教師培訓，匯聚校內(nèi)外力量，融培訓、實踐、資源于一體，形成了獨特的課后育人師資培育模式，為上海課后服務教師提供了立體化、專業(yè)化、常態(tài)化的發(fā)展支持。

　　上海市科技藝術教育中心方面19日告訴記者，2024年，該中心整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，精選數(shù)字素養(yǎng)、藝術設計等五大類共10個專業(yè)實踐項目，為16個區(qū)近500名中小學教師展開培訓。經(jīng)過為期半年的系統(tǒng)培訓和返崗實踐，學員教師將相關素質(zhì)教育項目帶回各區(qū)中小學落地生根，創(chuàng)生出“校外名師進校園”“資源樞紐驅(qū)動”“新技術領航”“校外項目沁潤”等一系列校內(nèi)外協(xié)同育人新機制，在推動學校特色課程體系建設、豐富學?；顒佑藢哟?、激活學校科學教育源動力、涵養(yǎng)特色校園文化等方面取得了成效。

　　據(jù)了解，近期，4場特色成果展示陸續(xù)、分別在鄉(xiāng)村學校、校外教育單位、社會場館、民辦學校精彩亮相，以全面總結(jié)和展示上海課后服務師資培育工作的特色與創(chuàng)新成果。19日舉行的第四場展示圍繞“校外項目潤校園 涵養(yǎng)學校特色文化品牌”這一主題舉行，聚焦校外項目與學校特色文化的深度融合，呈現(xiàn)校內(nèi)外協(xié)同推進學校特色文化建設升級。

　　普陀區(qū)青少年教育活動中心正高級教師高翔領銜開設的《非遺美術與創(chuàng)意設計》項目和由長寧區(qū)少年宮王穎新老師領銜開設的《影視與數(shù)字媒體藝術》項目展現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合、滲透了創(chuàng)意與技術的契合，為中小學校園文化注入了活力。

　　由上海民辦圣華紫竹雙語學校嚴柯雯和卜筱嵐兩位優(yōu)秀學員教師聯(lián)合執(zhí)教的《光影賦能學生文創(chuàng)冰箱貼設計及推廣》課堂上，兩位老師結(jié)合美術與影視學科特色，巧妙地將光影技術與非遺手作相融合；雙師同教引導學生深入探究如何將漏窗光影的視覺效果融入冰箱貼設計，通過調(diào)整光線角度、強度與色彩，營造不同的光影氛圍，捕捉漏窗光影的特質(zhì)，激活學生創(chuàng)新能力、提升其探究興趣。

　　上海市科技藝術教育中心方面表示，上海市課后服務教師培訓將致力探索課后服務師資隊伍培育新模式、新機制、新路徑；將持續(xù)賦能學校素質(zhì)教育升級，讓教師成為學生興趣特長發(fā)展的引路人，推動課后服務時段真正成為學生個性發(fā)展時空。(完)