中新網(wǎng)上海4月21日電 (記者 陳靜)“對數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，目前國家層面的政策基本上面向高等教育階段或者高中階段，對初中和小學(xué)階段的數(shù)學(xué)資優(yōu)生關(guān)注不夠，沒有建立起學(xué)段貫通的拔尖人才教育體系，也缺乏整體設(shè)計(jì)和制度保障?！比A東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長呂長虹20日對記者說。

　　記者20日獲悉，華東師范大學(xué)成立數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究中心，希望科學(xué)構(gòu)建數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)、評估遴選和一體化貫通培養(yǎng)機(jī)制。呂長虹表示，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才是從數(shù)學(xué)資優(yōu)的青少年成長起來的。數(shù)學(xué)資優(yōu)生的選拔和培養(yǎng)在很大程度依賴于各類數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，除數(shù)學(xué)競賽外的數(shù)學(xué)資優(yōu)教育課程資源相對匱乏。數(shù)學(xué)資優(yōu)生的甄別工具開發(fā)、能力特征、適合中國的數(shù)學(xué)資優(yōu)生教育模式、數(shù)學(xué)資優(yōu)教育師資培養(yǎng)等方面都缺乏理論和實(shí)際研究。

　　華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究中心由華東師范大學(xué)集中數(shù)學(xué)學(xué)科等相關(guān)專家團(tuán)隊(duì)設(shè)立。華東師范大學(xué)副校長施國躍希望該中心緊密圍繞國家戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域，與基礎(chǔ)教育界通力合作，共同打造數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的研究和實(shí)踐高地。

　　華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長呂長虹介紹，在理論研究方面，數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究中心將聚焦數(shù)學(xué)資優(yōu)生的特質(zhì)、培養(yǎng)模式，開展課程教學(xué)的國際比較；建立數(shù)學(xué)資優(yōu)生早期培養(yǎng)的數(shù)據(jù)平臺，對數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才進(jìn)行回溯研究；為有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生提供發(fā)展其數(shù)學(xué)才能的多元途徑。

　　在實(shí)踐探索方面，該中心將致力于搭建數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升平臺、學(xué)生課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)交流平臺、與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育界的交流合作平臺，開展數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)、評估遴選和貫通培養(yǎng)試點(diǎn)，探索高校數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)改革。

　　呂長虹表示，未來，該中心將拓寬以數(shù)學(xué)競賽為主的數(shù)學(xué)資優(yōu)生的發(fā)現(xiàn)、評估、選拔和培養(yǎng)方式，為有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生提供發(fā)展其數(shù)學(xué)才能的可能的其他途徑；搭建學(xué)生課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)交流平臺，以視野拓展、興趣培養(yǎng)和能力提升為主要目標(biāo)開設(shè)數(shù)學(xué)公益課堂(周末)。

　　同時(shí)，該中心將搭建數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升平臺；依托華東師大公共數(shù)學(xué)虛擬教研室和101代數(shù)幾何虛擬教研室，開發(fā)提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面的課件，通過線上和公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)實(shí)踐等方式幫助中西部和偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子。該中心還將在華東師大數(shù)學(xué)拔尖強(qiáng)基班試點(diǎn)實(shí)施八年制本博貫通培養(yǎng)改革等。(完)