從考場如戰(zhàn)場，到?jīng)Q戰(zhàn)就業(yè)職場，如今年輕人的人生之路，居然如此不輕松。更讓人驚心動魄的是，處在今天金融危機風潮裹挾下的年輕學子，身處信息爆炸的時代，在自我的職業(yè)規(guī)劃、社會就業(yè)信息的把握上，大多處于茫然狀態(tài)之中。

　　《決戰(zhàn)大學生就業(yè)》所刊出的來自教育部的信息顯示，2008年，高校畢業(yè)生人數(shù)達到了560萬，就業(yè)形勢更加嚴峻。由麥可思2008年最新完成的“應屆大學畢業(yè)生求職與工作能力調查”結果顯示，全國應屆大學生畢業(yè)時的就業(yè)率只有55.8%，半年后的就業(yè)率為87.5%，這就意味著有60多萬大學畢業(yè)生在半年后不能順利就業(yè)，其中有4萬人無業(yè)但正在復習考研和準備留學，另有近11萬人已經(jīng)放棄了求職和求學，當上所謂“啃老族”，還有45萬人繼續(xù)在就業(yè)戰(zhàn)場上廝殺、爭奪工作機會。

　　從畢業(yè)時的就業(yè)率55.8%到畢業(yè)半年后的就業(yè)率87.5%，這個差距說明什么？說明大學畢業(yè)生缺乏對就業(yè)市場的認識，只有在求職中不斷地“碰釘子”，才逐漸了解到大學生就業(yè)市場的真實信息。

　　“大學畢業(yè)生求職與工作能力調查”顯示出，我國最熱門的幾個本科專業(yè)都是供大于求，其中計算機科學與技術、法學、英語3個專業(yè)的學生在畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)都在萬人以上。

　　《決戰(zhàn)大學生就業(yè)》調查發(fā)現(xiàn)，許多讀研者的動機并非出自職業(yè)發(fā)展的長遠考慮。有近一半的人是出于希望有更好的就業(yè)前景、希望去更好的大學甚至是“隨大流”這些動機而讀研，以考研“曲線就業(yè)”。

　　現(xiàn)實的情況是，應屆大學畢業(yè)生讀研比例不增反降。這與近年來研究生畢業(yè)后同樣面對就業(yè)難的問題不無關系。中國大學生擴招從1999年開始，四年后的2003 年研究生開始擴招，2006年碩士研究生也開始面臨就業(yè)困境，大學生就業(yè)難的問題只是被讀研推遲了三年。事實上，有些讀研學生的心理也許是：我真的不知道自己想做什么，我覺得自己還沒有準備好求職，我害怕經(jīng)受求職的挫折，更害怕社會的復雜，不如逃避這種對未來的規(guī)劃和選擇，繼續(xù)做我擅長的、已經(jīng)做了很多年的事情(讀書)。然而，缺少職業(yè)規(guī)劃而選擇讀研并不是對未來負責任的承擔，選擇逃避遲早要付出代價。

　　《決戰(zhàn)大學生就業(yè)》并非勵志之書。而是社會學意義的統(tǒng)計之作。這部由中國大學畢業(yè)生求職與就業(yè)研究課題組編輯的書，提供的是扎實的數(shù)據(jù)�！爸袊�大學畢業(yè)生求職與工作能力調查”課題組從 2007年開始，每年一度對畢業(yè)半年后大學生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進行全國性調查，由此而形成全國大學畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫，這本書的數(shù)據(jù)來源于2008年調查的20多萬份有效答卷。如何就業(yè)的靈丹妙藥固然在其中不可得，但明眼之人，盡可以從中獲得自己所需要的信息和幫助。

　　中國高等教育中存在的一個問題是，大學教育與就業(yè)市場，兩者的溝通并不順暢。高等教育本身也沒有在向學生傳道授業(yè)的同時，在學生的人生職業(yè)規(guī)劃這個問題上提供充足的信息和幫助，以使學生能夠做出相應的規(guī)劃。而所有這些，靠一本書是解決不了問題的。kh林燕