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    建議加大邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師補(bǔ)貼 提高教育質(zhì)量
2010年03月02日 10:31  發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理 宗慶后

  改革開(kāi)放30多年以來(lái),國(guó)家大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,不斷深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使我國(guó)教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。但是,目前尚有部分邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)由于教師工資水平低,又缺乏相應(yīng)的政策和制度保障,導(dǎo)致這些地區(qū)教師人才匱乏,師資嚴(yán)重短缺,基本的教育需求難以得到滿足,這些問(wèn)題不解決,必將影響我國(guó)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高,最終亦將阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

  目前,在很多邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),特別是一些“老、少、邊、窮”地區(qū),教師資源嚴(yán)重匱乏,校舍建好了沒(méi)有師資,有些貧困地區(qū)僅有的教師亦要承擔(dān)“一師一!钡摹叭平處煛钡娜蝿(wù),即一個(gè)老師要負(fù)責(zé)大多數(shù)甚至全部科目的教育教學(xué),工作任務(wù)和壓力較其他地區(qū)教師更為繁重。

  除了工作任務(wù)重、條件差、壓力大之外,貧困地區(qū)的教師待遇亦較差。由于這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,教育投入嚴(yán)重不足,辦學(xué)條件普遍較差,其財(cái)政經(jīng)費(fèi)僅能保運(yùn)轉(zhuǎn),根本無(wú)法解決教師津補(bǔ)貼,亦就使得不少貧困地區(qū)即使出臺(tái)了一些地方性的教師津補(bǔ)貼政策,亦無(wú)法真正落實(shí)。這些年來(lái),隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的不斷完善,城鎮(zhèn)教師的待遇得到較大改善,但是貧困地區(qū)的教師收入與城市教師的收入相差幾倍,甚至幾十倍,有的甚至連基本的生活都難以保障。這樣艱苦的條件一方面使貧困地區(qū)的教育質(zhì)量得不到保障,另一方面亦使得這些地區(qū)教師分不進(jìn)、留不住,吸引不到優(yōu)秀的人才來(lái)從教,形成惡性循環(huán)。

  黨的十七大報(bào)告和十七屆三中、四中全會(huì)中亦提出了要“加大教育財(cái)政投入,扶持貧困地區(qū)教育……保障和改善農(nóng)村教師工資待遇”等要求;最近,中央亦提出今后我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高等方面轉(zhuǎn)變,而勞動(dòng)者素質(zhì)的提升最終需要依靠教育的發(fā)展。綜合以上因素,為了改變貧困地區(qū)教育落后現(xiàn)狀,建議:

  1、提高貧困地區(qū)教師待遇,使貧困地區(qū)教師的收入高于城市教師收入。

  建議國(guó)家要提高邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師的待遇,設(shè)立專門的貧困地區(qū)教師補(bǔ)貼政策,從國(guó)家和地方財(cái)政中予以撥付,不僅要使邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教師基本收入得到保障,而且要使他們的收入高于城市教師收入,這樣才能吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生、年輕教師、優(yōu)秀教師到貧困地區(qū)教學(xué)一線工作,吸引更多的人才充實(shí)貧困地區(qū)教師隊(duì)伍,才能均衡城鄉(xiāng)教育資源,推進(jìn)教育健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、貧困地區(qū)地方財(cái)政無(wú)力撥付教師津貼的,建立國(guó)家單項(xiàng)補(bǔ)貼政策。

  對(duì)于一些因地方財(cái)政乏力,無(wú)法兌現(xiàn)地方教師津貼政策的貧困地區(qū),建議國(guó)家建立單項(xiàng)的教師津貼政策,從國(guó)家財(cái)政中予以撥付,切實(shí)保障貧困地區(qū)教師的收入按時(shí)、按量、足額發(fā)放,從而避免師資力量的繼續(xù)流失,使那些條件艱苦的學(xué)校有教師可用,并留得住教師。

  3、鼓勵(lì)大學(xué)生到貧困地區(qū)支教,建立制度保障,并給予一定的政策支持與傾斜。

  建議國(guó)家出臺(tái)相關(guān)的政策,鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后到貧困地區(qū)支教,尤其是要建立師范院校和貧困地區(qū)扶貧幫困對(duì)接工程,規(guī)定師范院校大學(xué)生畢業(yè)后要到貧困地區(qū)支教服務(wù)2-3年再返回大城市,國(guó)家亦要為這些到貧困地區(qū)支教服務(wù)的大學(xué)生給予政策上的支持和幫助,使他們?cè)谥Ы谭⻊?wù)回來(lái)后在擇業(yè)、考公務(wù)員、考研究生甚至是住房等方面有一定的政策優(yōu)惠,并將其支教服務(wù)工作成績(jī)作為回城擇業(yè)的考核指標(biāo)之一。這樣既能帶動(dòng)一大批優(yōu)秀的大學(xué)生到貧困地區(qū)服務(wù),解決一部分大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,緩解社會(huì)就業(yè)壓力,又能解決貧困地區(qū)師資力量不足問(wèn)題,推動(dòng)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

  宗總兩會(huì)建議和議案

  娃哈哈董事長(zhǎng)宗慶后2010年“兩會(huì)”建議

  關(guān)于加快《住房保障法》立法的議案

  盡快修訂商標(biāo)法 保護(hù)馳名、著名商標(biāo)和民族品牌

  關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防建設(shè) 確保國(guó)家安全的建議

  關(guān)于在學(xué)校教育中加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的建議

  建議加強(qiáng)引導(dǎo)宣揚(yáng)中華文化 大力弘揚(yáng)民族精神

  建議加大邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師補(bǔ)貼 提高教育質(zhì)量

  建議加強(qiáng)對(duì)外投資管理 積極推動(dòng)走出去戰(zhàn)略

  建議完善食品監(jiān)管體制 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范抽檢程序

  關(guān)于保健食品審評(píng)及監(jiān)管工作的建議

  建議做好農(nóng)村出生缺陷預(yù)防工作 實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育

  關(guān)于加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的建議

  關(guān)于保障民企合法權(quán)益、增加民企競(jìng)爭(zhēng)力的建議

  關(guān)于提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)建議

  關(guān)于推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)、縮小城鄉(xiāng)差距的建議

  關(guān)于改革供地方式、進(jìn)行二次房改的建議

  關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)的幾點(diǎn)建議

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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