【現(xiàn)場】我們孩子，如果說是要教孩子們這個成語，有了這本書真正是一本好工具書。

　　【解說】畫面中正在介紹書籍的是來自湖南長沙的78歲老人熊年，從1966年開始從事教育工作的他曾任黃興中學第一任校長，在教育“戰(zhàn)線”上奔忙了40年后退休回到家鄉(xiāng)。為了延續(xù)自己的教育情懷，熊年用退休金在自家小院里辦起了農(nóng)家書屋，一萬多本書免費供村里孩子們閱讀，至今已堅持了17年。

　　為了豐富孩子們的課余生活，熊年騰出了家里的三間房作為教室，邀請退休老教師免費給孩子們上閱讀、國學、演講等興趣課程，還在小院里裝上乒乓球臺，備上鐵環(huán)、陀螺、毽子等體育玩具，讓小院宛如一所小型學校，孩子們在這里既能學習也能玩樂。

　　【同期】農(nóng)家青少年閱讀書屋主人 熊年

　　(如今)要搞一個什么教育培訓的話就要收費，學生無所適從，家長也負擔不起，那我們?yōu)槭裁床桓鶕?jù)社會的這個需要做點應(yīng)該做的事呢？哪怕你就是補習一篇文章，你還是做了這個貢獻，孩子們就有所得，就有所獲。

　　【解說】熊年介紹，隨著農(nóng)家書屋功能的不斷完善，許多大學生也參與到書屋建設(shè)中來，即將畢業(yè)的唐英姿就是其中一員。唐英姿告訴記者，自己從小就在農(nóng)家書屋看書，在熊年的影響下，大學選擇了師范專業(yè)，現(xiàn)在每逢假期她都會回到書屋當志愿者。唐英姿說，相信大學生志愿者的加入能為書屋提供創(chuàng)新的教育方式，適應(yīng)當前的教育理念。

　　【同期】大學生志愿者 唐英姿

　　關(guān)于志愿服務(wù)內(nèi)容主要是分為了思想政治大類，然后還有科技科普以及手工制作，像是中華傳統(tǒng)文化剪紙、泥塑、手工等等，這些都會有涉及；再比如像去年加入了科學教育專業(yè)的大學生，然后我們就還帶來了很多科技科普實驗，還開展了科技運動會等等競賽，主要就是以孩子們喜歡的、感興趣的這些課程把它呈現(xiàn)出來。

　　【解說】談及熱心參與志愿服務(wù)的大學生，熊年言語間滿是稱贊。他認為，農(nóng)家書屋的創(chuàng)辦不僅為孩子們提供了校外活動的陣地，還調(diào)動了全社會參與教育的積極性。

　　【同期】農(nóng)家青少年閱讀書屋主人 熊年

　　因為我現(xiàn)在已經(jīng)78歲了，就是說我這一輩子我就是從事的教育事業(yè)，我是終身的。像唐英姿她們這些大學生志愿者，都紛紛到這來傳遞這個教育和教師的這一個正能量，這是我們?nèi)嗣窠處煹慕逃閼言诮恿Γ覀兊娜嗣窠處熞淮淮卦诔砷L，我認為是這樣的。

　　【解說】熊年告訴記者，農(nóng)家書屋只是鄉(xiāng)村教育的輔助性機構(gòu)，存在一定的局限性，學校教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合，能更好地培養(yǎng)一代代新人。他希望以自己的方式助力營造全社會關(guān)心、重視下一代成長的氛圍，傳好教育“接力棒”。

　　李盈 長沙報道

責任編輯：【周馳】