毛澤東喜歡向美國(guó)人“秀”英語(yǔ)

　　毛澤東早在17歲那年開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　很多人認(rèn)為毛澤東是在晚年開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是，毛澤東接觸英文實(shí)際上是很早的。美國(guó)學(xué)者羅斯·特里爾寫(xiě)的《毛澤東傳》中提到，1910年毛澤東離開(kāi)韶山老家，進(jìn)入湘鄉(xiāng)縣城新式學(xué)堂——東山小學(xué)堂讀書(shū)，那里有一個(gè)從日本留學(xué)回來(lái)的老師，教英語(yǔ)和音樂(lè)。所以，毛澤東最早是在17歲那年開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。

　　從17歲開(kāi)始接觸英語(yǔ)一直到晚年，毛澤東的英語(yǔ)水平究竟達(dá)到了什么程度呢？周恩來(lái)的英語(yǔ)水平是公認(rèn)的，他曾說(shuō)過(guò)：“毛主席所知道的英語(yǔ)單詞比我多得多呢�！敝芏鱽�(lái)這么說(shuō)，倒不完全是恭維和客套。

　　毛澤東、周恩來(lái)有關(guān)英語(yǔ)的兩則軼事

　　1966年10月1日，在天安門廣場(chǎng)舉行的慶祝中華人民共和國(guó)成立十七周年大會(huì)上，由副統(tǒng)帥林彪發(fā)表講話。講話稿由陳伯達(dá)起草，內(nèi)有“資產(chǎn)階級(jí)反革命路線”一詞，但是當(dāng)時(shí)的“第四號(hào)人物”陶鑄(排在毛澤東、林彪、周恩來(lái)之后)看了講話稿，覺(jué)得“資產(chǎn)階級(jí)反革命路線”用詞太兇，容易擴(kuò)大打擊面，于是向毛澤東建議加一個(gè)“對(duì)”字，變成“資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)革命路線”，毛澤東同意了。但是，舞文弄墨出身的張春橋認(rèn)為“資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)革命路線”在語(yǔ)法上不通，念起來(lái)也拗口。聽(tīng)了張春橋的話，毛澤東就說(shuō)：“以后就提‘資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線’”。

　　后來(lái)周恩來(lái)曾為“資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線”一詞，向毛澤東提出異議。周恩來(lái)說(shuō)：“‘資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線’這個(gè)提法合適嗎？黨內(nèi)歷來(lái)提路線問(wèn)題都是提左傾、右傾，沒(méi)有反動(dòng)路線這個(gè)提法，這樣提合適嗎？”這時(shí)候，毛澤東用英語(yǔ)作了回答，說(shuō)原來(lái)用Counter-revolutionaryLine(反革命路線)，后來(lái)改成Anti-revolutionaryLine(反對(duì)革命路線)，最后還是用ReactionaryLine(反動(dòng)路線)好。周恩來(lái)當(dāng)下便說(shuō)：“我懂了�！�

　　毛澤東與周恩來(lái)之間與英語(yǔ)有關(guān)的軼事還有一次。1974年12月23日，周恩來(lái)抱病飛赴長(zhǎng)沙，向毛澤東匯報(bào)四屆人大籌備工作的情況。毛澤東與周恩來(lái)談話時(shí)，指著在場(chǎng)的王洪文說(shuō)，鄧小平“Politics(政治)比他強(qiáng)”，確立了鄧小平的地位，史稱“長(zhǎng)沙決策”。

　　毛澤東在“文革”以后雖沒(méi)再學(xué)英語(yǔ)，但是卻常常在接見(jiàn)外賓談話中摻入幾個(gè)英語(yǔ)單詞。1975年4月18日，朝鮮勞動(dòng)黨總書(shū)記金日成抵達(dá)北京，毛澤東當(dāng)天便在中南海會(huì)見(jiàn)了他。兩個(gè)老友見(jiàn)面寒暄，毛澤東居然說(shuō)了一句英語(yǔ)：“Welcome(歡迎)！”并自我解嘲地說(shuō)：“我發(fā)音不好，講外國(guó)語(yǔ)�！碑�(dāng)雙方談完了共同關(guān)心的國(guó)際大事，金日成起身告辭，毛澤東卻要金日成“等一下”，然后出人意料地問(wèn)：“你們吃飯還用筷子嗎？Twosticks(兩根棍子)？”

　　毛澤東與美國(guó)人會(huì)面喜歡“秀”英語(yǔ)

　　毛澤東與美國(guó)人會(huì)面的時(shí)候更喜歡“秀”一把英語(yǔ)。1970年12月18日凌晨，毛澤東身著睡衣，膝蓋上蓋著一條毛毯，在中南海住處與美國(guó)記者斯諾海闊天空的談話持續(xù)了整整5個(gè)小時(shí)。吃早飯的時(shí)候，毛澤東與斯諾的談話使用了20個(gè)英文單詞，其中毛澤東向斯諾介紹文化大革命，“我早讓你來(lái)看中國(guó)的文化大革命，看all-roundcivilwar(全面內(nèi)戰(zhàn))�！庇腥嗽u(píng)價(jià)，All-aroundcivilwar這個(gè)詞用得很地道，顯示了毛澤東的英文詞匯功底。

　　在毛澤東與斯諾的談話半年之后，美國(guó)總統(tǒng)尼克松派遣基辛格秘密訪華，開(kāi)始了中美建交和關(guān)系正�；�的進(jìn)程。1973年2月17日晚上11點(diǎn)半，毛澤東會(huì)見(jiàn)基辛格，王海容作為記錄在座，翻譯除了唐聞生以外，還有一位沈若云。毛澤東顯然對(duì)這位翻譯不大熟悉，談話間他當(dāng)著客人的面問(wèn)周恩來(lái)：“這個(gè)中國(guó)人的英文能力很好。她是誰(shuí)？”周恩來(lái)回答以后，毛澤東感慨地說(shuō)：“我們的翻譯實(shí)在太少了……我們現(xiàn)在的翻譯現(xiàn)在只有二、三十歲，如果他們老了以后，就無(wú)法翻譯得像現(xiàn)在這么好了�！鳖Ｖ堑闹芏鱽�(lái)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)言：“我們應(yīng)該送一些人出國(guó)”，毛澤東當(dāng)即首肯：“我們應(yīng)該送一些像這樣高的小孩(用手比了一下)出國(guó)，年齡不要太大�！�(順便說(shuō)一句，就在毛澤東這次談話后不久，1974年暮春，外交部報(bào)經(jīng)毛澤東主席批準(zhǔn)，派遣5名中小學(xué)生去美國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這就是新中國(guó)政府公派的第一批赴美求學(xué)的小留學(xué)生。在這5名少年留學(xué)生中，后來(lái)有兩位頗具知名度：一個(gè)叫洪晃，是章含之的女兒，另一個(gè)叫章啟月，是中國(guó)駐聯(lián)合國(guó)政務(wù)參贊章曙的女兒。)

　　在隨后的談話中，毛澤東說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)外面?zhèn)髡f(shuō)我正在學(xué)英文，我不在意這些傳聞，它們都是假的，我認(rèn)識(shí)幾個(gè)英文單字，但不懂文法�！被�辛格也不放過(guò)任何一個(gè)恭維的機(jī)會(huì)：“主席發(fā)明了一個(gè)英文字。”對(duì)此毛澤東爽快地承認(rèn)了：“是的，我發(fā)明了一個(gè)英文辭匯——papertiger�！被�辛格馬上對(duì)號(hào)入座：“紙老虎。對(duì)了，那是指我們。”賓主大笑。

　　1975年10月21日晚，毛澤東再度與基辛格會(huì)晤。在這次會(huì)談中，基辛格說(shuō)“我們有一些共同的敵人”，毛澤東用英語(yǔ)回答“Yes”，并寫(xiě)在紙上�；�辛格馬上恭維毛澤東，“我看主席學(xué)習(xí)英文大有進(jìn)步”，并請(qǐng)求毛澤東把這個(gè)字條送給他，毛澤東爽快地答應(yīng)了。這張小小的紙條應(yīng)該是毛澤東流傳于世的惟一英文手跡，而且目前存在美國(guó)人手中。

　　毛澤東到底為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？

　　第一個(gè)原因是有興趣。其次是想換換腦筋。第三個(gè)原因：馬克思。毛澤東曾說(shuō)：“我活一天就要學(xué)習(xí)一天，盡可能多學(xué)一點(diǎn)，不然，見(jiàn)馬克思的時(shí)候怎么辦？”這也可說(shuō)是毛澤東式的幽默，否則毛澤東見(jiàn)了馬克思說(shuō)什么語(yǔ)言、談什么話題呢？

　　最主要的一點(diǎn)則是挑戰(zhàn)性。對(duì)于毛澤東而言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種自我挑戰(zhàn)。1975年12月31日子夜，毛澤東會(huì)見(jiàn)了美國(guó)前總統(tǒng)尼克松的女兒朱莉和女婿戴維。這兩位美國(guó)年輕人注意到，他們面前的82歲的毛澤東盡管已被疾病折磨得精疲力盡，“斗爭(zhēng)”的話題卻使他又“像青年人那樣興奮起來(lái)”，“他的頭腦甚至比中國(guó)的年輕一輩更充滿活力，更渴望斗爭(zhēng)”。毛澤東說(shuō)：“我們這里有階級(jí)斗爭(zhēng)，Classstruggle！”，“八億人口，不斗行嗎？！”

　　Classstruggle(階級(jí)斗爭(zhēng))這個(gè)英文單詞，既反映了毛澤東的英文水平，也在某種程度上代表了毛澤東的一生。

　　摘編自《求是》、《黨史博覽》