《中國青年》編輯部在請(qǐng)毛澤東題詞的同時(shí)，也向周恩來和其他一些中央領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出了請(qǐng)求題詞或?qū)懳恼碌男�。給周恩來的信是和給毛主席的信同時(shí)發(fā)出的。周恩來對(duì)《中國青年》一貫是幾乎有求必應(yīng)，接到信后很快就揮筆寫下了“雷鋒同志是勞動(dòng)人民的好兒子，毛主席的好戰(zhàn)士”的題詞，并派人送到了編輯部。周恩來的題詞同毛澤東的題詞一起刊登在了3月2日出版的“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯上。在為《中國青年》題詞不久，周恩來又接到了《解放軍報(bào)》要求為雷鋒題詞的信。這時(shí)，他已得知毛澤東題了詞，就讓辦公室打電話到雜志社問主席題詞的內(nèi)容。我們向他作了匯報(bào)。于是，周恩來又一次題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志�！焙髞�，編輯部的同志在拜訪鄧穎超大姐時(shí)，鄧大姐談到總理為雷鋒第二次題詞時(shí)說：已經(jīng)是深夜了，他又一次翻看了雷鋒日記摘抄，然后在房間踱來踱去，沉思了近一個(gè)小時(shí)，才坐下來題詞。顯然，周恩來是根據(jù)毛澤東的題詞經(jīng)過深思熟慮，對(duì)應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)什么作了高度概括。

　　那一期《中國青年》“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯還刊登了老一輩革命家董必武、郭沬若、羅瑞卿、謝覺哉應(yīng)編輯部之請(qǐng)而寫的詩歌和文章。羅瑞卿當(dāng)時(shí)任解放軍總參謀長，又是中央書記處書記，對(duì)《中國青年》出版“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯非常支持。接到編輯部的約稿信后，他立即組織專門班子研究，很快就寫出了《學(xué)習(xí)雷鋒——寫給<中國青年>》的專文。謝老當(dāng)時(shí)正生病住在醫(yī)院，編輯部的同志去醫(yī)院看望他，順便談起了雷鋒的事跡和《中國青年》準(zhǔn)備出“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯的打算，希望謝老病愈后能寫點(diǎn)東西。謝老當(dāng)即問了“專輯”的付印時(shí)間，讓我們給他送去一份雷鋒日記摘抄。在病榻上，謝老閱讀有關(guān)雷鋒的事跡后，寫了一篇散文《讀雷鋒同志的日記摘抄》和一首《學(xué)雷鋒》詩：“曾云六億舜堯群，崛起平民總不同，談到做到心意廣，神州處處學(xué)雷鋒�！敝x老的散文和詩都趕在2月25日前寫好了。董老也送來了一首詩《歌詠雷鋒同志》，詩曰：“有眾讀毛選，雷鋒特認(rèn)真，不惟明字句，而且得精神，階級(jí)觀清楚，勞動(dòng)念樸純，螺絲釘不銹，歷史色長新，只作平凡事，皆成巨麗珍，普通一戰(zhàn)士，生活為人民�！薄�為了編好這本“學(xué)雷鋒”專輯，編輯部特別組織了一個(gè)采訪組于2月12日到遼寧實(shí)地采訪。我們到沈陽后，得知雷鋒所在的團(tuán)的俱樂部主任陳廣生掌握雷鋒的事跡最多，他正在大連向青年講雷鋒事跡。我們立即趕赴大連。當(dāng)天，我們先和青年一起聽陳廣生作報(bào)告，晚上和他一起研究怎樣改寫長篇通訊。第二天，我們參觀了正在大連循環(huán)展覽的雷鋒事跡，并一本一本地仔細(xì)看了雷鋒日記的原作，對(duì)照?qǐng)?bào)紙已發(fā)表的日記摘抄，作了補(bǔ)充，增加了一些新的段落，使之更加充實(shí)。經(jīng)過幾天緊張的工作，我們大約于2月18日、19日返回北京。

　　1963年3月2日，刊登有毛澤東、周恩來題詞和其他中央領(lǐng)導(dǎo)詩歌和文章的《中國青年》“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯出版發(fā)行，廣大青年?duì)幭噘徺I，一時(shí)間真可謂“洛陽紙貴”。這本專輯在全國5個(gè)代印點(diǎn)幾經(jīng)重印，累計(jì)印數(shù)達(dá)到800多萬份，仍不能滿足讀者的需要。有些青年買不到，就互相傳閱，或到圖書館借閱。后來，編輯部還收到一位炊事員寄來的一封信，說他到處奔走，也沒買到這一期《中國青年》，他只好借了一本，自己一個(gè)字一個(gè)字地抄了下來。把一本16開48頁約10萬字的《中國青年》手抄了一遍，這個(gè)讀者對(duì)雷鋒的熱心可見一斑。編輯部收到這封信后，給他寄去了幾本這一期《中國青年》并請(qǐng)他把手抄本寄給編輯部。1963年10月，《中國青年》創(chuàng)刊40周年紀(jì)念時(shí)，這本手抄的“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯在編輯部舉辦的展覽會(huì)展出。周恩來看到這本手抄本時(shí)仔細(xì)詢問了它的來歷，并指示有關(guān)部門增加給《中國青年》的紙張供應(yīng)，以擴(kuò)大發(fā)行。

　　就這樣，由于毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召以及《中國青年》“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯的大力宣傳，向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮在全國蓬蓬勃勃地發(fā)展了起來，雷鋒的精神從此教育和影響了一代又一代人。