別成“草莓族” 學(xué)習(xí)忍受挫折
周氏夫婦，由于有計(jì)劃為孩子下一階段的教育鋪路，選擇的學(xué)校都很重視英語(yǔ)教學(xué)，也為日后孩子赴美深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，譚湘龍和樓蘭的兩個(gè)小孩，求學(xué)之路就比較艱辛。
在北大和東吳獲雙法學(xué)博士的譚湘龍，4年前便從北京到上海工作，媒體人樓蘭去年7月才決定移居上海。兩個(gè)孩子去年寒假?zèng)Q定送來(lái)上海就學(xué)。
樓蘭說(shuō)，剛來(lái)大陸時(shí)，準(zhǔn)備讓小兒子念當(dāng)?shù)氐男腋ＰW(xué)，結(jié)果一考試只得了15分，學(xué)校便對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，該生文化水平差，建議降轉(zhuǎn)一年，“可能一年還不夠，要降轉(zhuǎn)兩年”。但最后堅(jiān)持后才降轉(zhuǎn)一年。
他們已算幸運(yùn)的。有位臺(tái)商小孩在某個(gè)中學(xué)就讀，家長(zhǎng)向?qū)W校反應(yīng)，不用那么在意成績(jī)，學(xué)校的回答是“你們不在意，學(xué)校可很在意”。甚至有臺(tái)商小孩去找大陸同學(xué)玩時(shí)，對(duì)方家長(zhǎng)告誡小孩別到家里來(lái)，“會(huì)帶壞我們家孩子”，讓那小孩身心受創(chuàng)，久久不能復(fù)原。
“到大陸念書就要學(xué)會(huì)忍受挫折，不讓孩子當(dāng)‘草莓族’”，樓蘭說(shuō)，父母親面對(duì)小孩挫折時(shí)一定要感同身受，雖然學(xué)校普遍重視成績(jī)，但要求孩子盡力就好，其它的就由家長(zhǎng)和學(xué)校溝通。
上海酒饕會(huì)會(huì)長(zhǎng)闕光倫說(shuō)，他因有三個(gè)小孩在上海念書，因此熟悉大陸教育環(huán)境。老大、老二念的是上海中學(xué)國(guó)際部，一年大約1萬(wàn)美金，小的念當(dāng)?shù)貖渖街袑W(xué)，一學(xué)期3000人民幣。他說(shuō)，大陸學(xué)校的確重視教學(xué)，有時(shí)甚至要求家長(zhǎng)積極參與，不參加的還被批評(píng)。
“不過(guò)，關(guān)鍵還是小孩本身”，闕光倫說(shuō)，像他小孩有次離家出走，“我不急，學(xué)校因那是臺(tái)商的小孩急得不得了，5分鐘打一次電話來(lái)詢問”。后來(lái)孩子雖然找到了，但讓他體悟到，一定要注意孩子的承受力，真沒辦法，就去跟學(xué)校談。上海吉得堡教務(wù)長(zhǎng)黃靖儒說(shuō)，除了培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)力外，養(yǎng)成他們正向思考很重要。
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