在老舍先生離開我們?nèi)拍曛H，思緒萬千。在此，略書兩件小事以抒緬懷之情。
回首往事，童年留給我最突出、最深刻的一點就是個“玩”，小女孩最愛玩的游戲當然是“過家家”，老爸特別鼓勵我多玩耍，每次出國歸來送我的禮物總是洋娃娃，甚至在我已上高中后，收到的禮物仍是洋娃娃，大概在慈父的眼里我永遠是個長不大的小妞。
父親送我的娃娃足有十多個，漂亮的、金發(fā)碧眼的俄羅斯娃娃，苗條的、金發(fā)長辮子的波蘭娃娃，金發(fā)短辮、穿著民族服裝的捷克娃娃，尖帽大肚的俄國小丑娃娃以及整塊木頭旋成的日本娃娃……我還有精巧的整套小型炊具，小聽診器、小針筒等扮醫(yī)生的全套設備……“過家家”所需的全套硬件設施如此齊備，哪個小女孩能抵抗住這么大的誘惑？
恨不能整天玩才過癮，無奈上午要去學校上課，趕到午休我的小同學們匆忙吞下午飯，連飯盒都顧不上刷，夾著飯盒便跑到我家來玩啦。她們直奔我的領地———西廂房，抱起娃娃，熱火朝天地玩起“過家家”。我和我的小伙伴當“媽媽”買菜做飯，娃娃當“兒女”，除了吃飯睡覺……還得生病，打針吃藥�？傊盐覀兘�(jīng)歷的現(xiàn)實大世界的日常生活壓縮成袖珍式的小社會生活。
遺憾的是午休時間太短，沒等大家玩盡興，又一股風似的嘰里咕嚕地跑去上課了。下午放了學，又換成另一幫同學來到被定為學習小組地點的我家學習�，F(xiàn)在的學生課業(yè)負擔太重，放學后大篇子二篇子做起來沒完沒了，當年的學生作業(yè)可沒有現(xiàn)在的這么繁重，一般只需個把小時就做完了。做完作業(yè)便又可以玩耍了，有的玩“過家家”，有的看小人書，有的觀看我大爺種花。
父親在家時必湊過來和小友們和藹地拉家常，問他們叫什么名字、家住何處、父母做什么工作等，因來家玩的小友挺多，父親一下記不住他們的名字，便根據(jù)人家的特征分別起了外號：管姓蘇的小友叫“蘇大腳”，管全小組中唯一一個戴眼鏡的女生叫“小眼鏡”。記得我們小學畢業(yè)那天，校方給我們頒發(fā)了畢業(yè)證書，放學后我的幾個小朋友來到家里玩，老爸一見到我們就幽默地問：“學校除了發(fā)畢業(yè)證書外，沒給你們發(fā)洋娃娃嗎？”逗得我們哈哈大笑。
我在父親身邊生活了十多年，我覺得最能體現(xiàn)父親教育理念的一件事是在我念小學的時候發(fā)生的。我那時候對那些需要背誦、記憶的功課特痛恨，不舍得花時間去背，有時間還玩呢。所以像歷史、珠算之類的功課學得很差。小學四年級有一次考珠算才得了四十分，不及格。這是我自上學以來最壞的分數(shù)，我心里很難過�；氐郊铱蘖艘槐亲�。吃午飯，母親問我怎么了，我不肯說。因為我知道母親從來要求子女門門功課百分。這回才考四十分，準挨罵不可，別自討沒趣。吃完飯，趁母親不在，父親再問我時，我才坦白考試得了壞成績。父親聽后不但沒批評我，反而很幽默地說：“四十分不算少了，我小的時候算術學不會，考試時壓根兒算不上來，盡撿別人的廢卷子，簽上自己的名字，把卷子交上去，還得不上四十分呢！”一席話說得我破涕為笑了。
幾十年來我對老爸的這番話一直堅信不疑，直至最近幾年老舍研究者們發(fā)現(xiàn)了父親在北京師范學校的成績單都明明白白的顯示父親兒時數(shù)學成績實際上很優(yōu)秀，多年受蒙蔽的我才如夢初醒。
這種老舍式的幽默在中國堪稱獨一無二，如今別說是考四十分了，即使得到七八十分，有的甚至得九十多分，也逃不過家長的懲罰，輕者挨一頓臭罵，重者挨頓痛揍。這種中國式的初級教育簡直太摧殘兒童了，像父親、魯迅、巴金、冰心這些文壇大家，他們都主張要充分發(fā)揮兒童的天性，主張兒童多玩耍，多游戲，主張兒童不要過早識字，主張兒童身體要強健……
在培養(yǎng)孩子方面，老舍先生并不“望子成龍”。早在1942年的一封家信中他曾寫道：“我愿自己的兒女能以血汗掙飯吃，一個誠實的車夫或工人一定強于一個貪官污吏。”他主張“孩子不一定非上大學不可，”只希望孩子身體健康長大后當個普通勞動者�；仡欉@些往事，父親殷殷慈愛之心躍然紙上，令人感嘆不已！(來源：人民日報；作者：舒立)
