“被留學(xué)”

　　2009年，當(dāng)我們將目光投向日益壯大的留學(xué)大軍時(shí)，“被留學(xué)”成了一大關(guān)注點(diǎn)。留學(xué)專家指出，“被留學(xué)”主要指以下3種情況：因?yàn)榫蜆I(yè)壓力，出國留學(xué)躲避；因?yàn)楦改敢�求，不情愿地出國留學(xué)；自愿留學(xué)、但不了解自己，只顧找個熱門專業(yè)就讀。

　　紛紛見諸報(bào)端的關(guān)于該現(xiàn)象的報(bào)道中，有留學(xué)專家分析其成因，也有留學(xué)機(jī)構(gòu)解釋其影響，更有媒體探究其出路。

　　伴隨“被留學(xué)”產(chǎn)生的后果是，“被留學(xué)”者在海外求學(xué)的過程中承受著巨大的身心壓力，學(xué)業(yè)不但沒有長進(jìn)，個人的發(fā)展也受到極大的影響�！氨涣魧W(xué)”給留學(xué)人員帶來的一個更為現(xiàn)實(shí)的影響就是，斥資百萬留學(xué)之后，這些留學(xué)生面臨的眾多困難中最大的問題就是就業(yè)難。

　　那么誰為“被留學(xué)”買單？對此，專家指出：只有理性留學(xué)，才能避免給學(xué)生帶來的身心負(fù)擔(dān)，才能避免給家庭帶來的經(jīng)濟(jì)損失。

　　相關(guān)留學(xué)機(jī)構(gòu)表示，近年來，留學(xué)生群體逐步呈現(xiàn)“低齡化”趨勢，很大程度上導(dǎo)致了學(xué)生的“被留學(xué)”。也有越來越多的家長會向?qū)�業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢，帶學(xué)生參加留學(xué)機(jī)構(gòu)針對學(xué)生設(shè)定的各項(xiàng)評估，之后在咨詢師的建議下做出留學(xué)決定。

　　留學(xué)除了在考試成績和語言成績上下力氣之外，還要更“遠(yuǎn)視”些，在學(xué)術(shù)、文化適應(yīng)、自我規(guī)劃等方面也做好準(zhǔn)備�！鄙虾＝逃龂�際交流協(xié)會的有關(guān)專家指出，隨著“被留學(xué)”弊端的顯現(xiàn)，越來越多的家長及學(xué)生將會更客觀、審慎地看待留學(xué)。(徐阿晴)