我國留學生因所讀學校倒閉而陷入窘境，這并不是第一次。

　　早在2003年，因新西蘭現(xiàn)代語言學校和卡里奇計算機學校相繼倒閉，就有千名中國留學生失學；今年7月，新加坡布魯克斯商業(yè)學校又因頒發(fā)假文憑被取消注冊資格，150名中國學生面臨失學……此類事件一再發(fā)生，教育部也頻頻發(fā)布留學預警，然而，一些家長和學生還是難免走上彎路。

　　究其原因，對留學鍍金的“狂熱”心態(tài)是罪魁禍首。多年來，留學門檻、代價一再降低，成績普通的學生也能到國外的一些私立學校或職業(yè)院校就讀；再加上“衣錦回國”的“海龜”數(shù)量的增多，在有經(jīng)濟條件的家長和學生心中，出國“鍍金”的想法逐漸形成，并不斷付諸行動。以到澳洲留學為例，據(jù)不久前公布的數(shù)據(jù)，中國已成澳洲留學生源第一大國。

　　形成留學熱潮本是好事，足以證明我們的開放心態(tài)。但若將留學簡單等同于“鍍金”，并以此為出發(fā)點，不惜一切代價，只求出國待上幾年，這就不僅對學生個人成長沒什么益處，其“鍍金心切”的心態(tài)也必然會加大留學的風險。其實，碰上類似因學校倒閉而陷入困境只是風險之一，如果家長和學生不能調(diào)整好心態(tài)、冷靜對待出國學習，將難免陷入更多的困境，得不償失。(王怡波)