專家建議

　　計劃性消費或可控制欲望

　　●高壽巖，學(xué)前教育專家，紅黃藍教育研究中心總監(jiān)

　　節(jié)日是進行家庭教育的良好機會，讓孩子學(xué)會控制欲望也是幫助孩子建立健康心態(tài)的一部分。家長需要讓孩子分清想要的和需要的，通過講道理和以身作則讓孩子在物品中挑出必需品來購買，幫孩子理性消費。

　　給家長兩個建議。一，節(jié)假日送孩子的禮物不一定是吃飯、玩具和去游樂場，家長對禮物的概念可以更寬泛。比如，帶孩子去參觀博物館等，不用花很多錢，同樣能讓孩子開心過節(jié)。二，計劃性消費。很多家長在節(jié)日快到時匆忙為孩子買禮物，既增加了額外開支，也不一定是孩子最想要的。不如把孩子平時提出想買又不是必需品的物品作為節(jié)日小禮物，列入計劃。

　　帶孩子嘗試更多快樂來源

　　●李玲，北京慧源心理與教育研究中心副主任、首席心理咨詢師

　　孩子的訴求很簡單，就是開心，禮物讓他們開心，家長的關(guān)注也讓他們開心，而當(dāng)孩子知道，帶給他們很多快樂的日子是兒童節(jié)，或其他節(jié)日時，下一年心里就會有期盼。

　　其實家長只要肯動腦筋，還是有很多方法的。比如，爸爸媽媽來談自己的兒童節(jié)和讓自己小時候特別開心的東西，切忌，要以一種和孩子分享的態(tài)度來談。這樣孩子很容易受感染，很可能就不再把奢侈的禮物當(dāng)作快樂來源了。

　　其次，家長要帶孩子找樂子，陪孩子親手做玩具，做游戲，或是觀察昆蟲，這樣孩子的美好體驗，就不僅來自奢侈的要求了。

　　控制欲望的前提是學(xué)會選擇

　　●沈琰，北京市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心常務(wù)副主任

　　在兒童節(jié)這一天讓孩子學(xué)會節(jié)制是不現(xiàn)實的。孩子消費觀念的形成，對欲望的控制并非一次完成。美國科學(xué)家曾就兒童自制力做過試驗：讓幾個孩子留在一個放有巧克力的房間，叮囑孩子不要吃桌上的巧克力，出去后可獲得獎勵。在半小時的觀察中，只有一個孩子沒動巧克力。出來后工作人員對孩子進行心理建設(shè)：告訴他東西不是你的就不應(yīng)該動。反復(fù)進行三四次試驗后，所有孩子都產(chǎn)生了免疫力。這個試驗說明，孩子自制力的建設(shè)需要反復(fù)進行才能有效果。對孩子欲望的控制，也要在平時完成。

　　控制欲望前先要讓孩子學(xué)會做選擇。比如他對娛樂項目、玩具等禮物有需求，家長可以先告訴他預(yù)算，在這個范圍內(nèi)，他可以選擇。選擇后要自己承擔(dān)責(zé)任。其實很多孩子成人后遇到事情猶豫不決或做出錯誤決定，都是因為不會做選擇。家長在和孩子交流時態(tài)度不用粗暴，但要讓孩子感覺到堅決。

　　交流要在家里完成，采取平等商量的語氣：家里的情況如何，你覺得我們該怎么辦，讓孩子參與到家庭決策中，孩子便會產(chǎn)生很強的自豪感，繼而是責(zé)任感。

　　此外，孩子受到誘惑時，可以讓他講明這個東西是什么樣的，理性對待一時的沖動欲望。越大的孩子邏輯思維越強，這個方法也越有效，當(dāng)然不能單純的說教，要加入情感教育方式。（記者許海玉）

　　“家長聲音

　　放任派

　　我們每年都差不多，200元預(yù)算用來買玩具，女兒比較喜歡芭比娃娃，還有100元去公園玩玩吃吃飯什么的�；�本就是300元左右，我認為兒童節(jié)也應(yīng)該幫她買點喜歡的，讓她高興一下。

　　——蝴蝶百合，孩子5歲9個月

　　我小時候因為家里條件所限，沒有過過像樣的兒童節(jié)，所以我要讓女兒開心地度過她生命中的每一個兒童節(jié)。只要不過分，是我們的能力范圍之內(nèi)，我們都會按她的要求去做。

　　——秋日私語(網(wǎng)友)

　　約束派

　　從小就要樹立孩子對兒童節(jié)的正確認識，兒童節(jié)不是要攀比禮物，重要的是對孩子的一種精神上的鼓勵。

　　——九龍紫冰(網(wǎng)友)

　　孩子過節(jié)帶她出去玩。沒有特別買禮物，因為平時有需要都在買，但會帶她和小朋友聚會。

　　——妍妍妹妹，孩子6歲5個月

　　(部分摘自寶寶樹網(wǎng)站調(diào)查)”