2009年12月22日，澳大利亞悉尼市。當(dāng)拿到由澳大利亞私立教育與培訓(xùn)委員會(ACPET)發(fā)出的確認(rèn)信時，一些中國留學(xué)生的心頭大石終于放下：他們有書讀了。至此，因澳大利亞全球校園管理集團(tuán)五所學(xué)校倒閉而失學(xué)的1187名中國留學(xué)生全部獲得安置。

　　去年接連發(fā)生的澳大利亞私校倒閉事件，讓眾多海外學(xué)生及家長開始重新考慮赴澳留學(xué)的計劃�！氨皇�學(xué)”背后有哪些深刻原因？2010年留學(xué)澳大利亞的前景如何？為此，2009年底，本報特派記者前往澳大利亞進(jìn)行采訪。

　　留洋6年 花費(fèi)百萬 只為“永居”

　　“學(xué)校倒閉不稀奇。首先，私校倒閉以前有過，以后還會有。其次，澳大利亞政府對類似危機(jī)的處理有一套成熟的機(jī)制。但這類事件對學(xué)生的沖擊相當(dāng)大�！�

　　——墨爾本主要華文媒體、澳大利亞華廈傳媒集團(tuán)董事長項(xiàng)翔

　　這曾是一家極度繁榮的私立教育機(jī)構(gòu)：澳大利亞全球校園管理集團(tuán)(GCM)，旗下?lián)碛蠫CM時裝設(shè)計學(xué)院、莫瑞迪安國際學(xué)校、莫瑞迪安國際酒店管理學(xué)校、國際設(shè)計學(xué)校和莫瑞迪安學(xué)院，在悉尼有4個校區(qū)，在墨爾本有9個校區(qū)。

　　2009年12月14日，莫瑞迪安國際酒店管理學(xué)校的“前學(xué)生”、河南男生小旭帶著記者一行，來到位于悉尼市中心滑鐵盧街26號的已經(jīng)被封的校園�！拔翌^一天還回來上課的，第二天就發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門緊閉�！毙⌒�2008年初進(jìn)入這所學(xué)校念西餐廚師專業(yè)，2009年11月6日學(xué)校宣布倒閉時，離他拿到畢業(yè)證只剩兩個星期。

　　私立學(xué)校說關(guān)就關(guān)

　　類似莫瑞迪安這樣的私校倒閉事件，2009年澳大利亞已發(fā)生過幾起。中國的學(xué)生和家長都難以理解，學(xué)校怎么能說關(guān)門就關(guān)門？

　　作為一名私立學(xué)校的創(chuàng)始人，同時也是華人移民，墨爾本New Generation College的校長王建峰已經(jīng)見怪不怪。他介紹，在澳大利亞，私立教育機(jī)構(gòu)由財團(tuán)、公司、個人或社會團(tuán)體等投資興辦，經(jīng)營得不好，就只能“關(guān)門大吉”。

　　墨爾本地區(qū)規(guī)模最大的留學(xué)中介之一、愛德國際教育中心總經(jīng)理李強(qiáng)說，“莫瑞迪安”的倒閉與教學(xué)資質(zhì)和教育質(zhì)量無關(guān)，就是因?yàn)榻?jīng)營上的問題。

　　總有機(jī)構(gòu)收拾爛攤子

　　“說實(shí)話，我不算很著急。因?yàn)榈桨拇罄麃?年了，知道ACPET肯定會接手這個爛攤子�！毙⌒裾f的ACPET，全名叫做“澳大利亞私立教育與培訓(xùn)委員會”，是一個約束力很強(qiáng)的行業(yè)聯(lián)合會。ACPET的規(guī)程要求，如果任何一個成員學(xué)校倒閉了，其他成員有義務(wù)接收該校的學(xué)生，將他們安置在對應(yīng)的專業(yè)或課程就讀。

　　ACPET負(fù)責(zé)國際事務(wù)的經(jīng)理史蒂夫·夸克在悉尼告訴本報記者，到2009年12月22日，因GCM五所學(xué)校倒閉而失學(xué)的1187名中國留學(xué)生全部獲得安置。

　　但“亡羊補(bǔ)牢”改變不了這一事件“雙輸”的本質(zhì)。凱·甘蕾女士是查爾頓·布朗學(xué)校的校長，她在ACPET善后工作中扮演了主要角色。面對來自中國廣州的記者，這位女士的臉色有些尷尬：“你們的讀者是不是擔(dān)心，來澳大利亞讀書會不會碰到學(xué)校倒閉的事？”

　　為移民留學(xué)風(fēng)險大

　　“如果不是為了移民，我不會來澳大利亞留學(xué)，更不會選這個專業(yè)。”2004年，17歲、在國內(nèi)念高二的小旭只身前往澳大利亞悉尼，奔上了這條留學(xué)—移民之路。留澳6年，家里給的錢加起來將近100萬元人民幣。廚師、發(fā)型師、汽車修理工等專業(yè)，在澳大利亞技術(shù)移民體系中屬于“緊缺職業(yè)”，比較容易申請“永久居留權(quán)”。

　　莫瑞迪安倒閉之后，小旭最擔(dān)心的就是能否在元旦前拿到畢業(yè)證，并提交永居申請。

　　記者了解到，在澳的近14萬中國留學(xué)生中，約有兩三成是以移民為目的赴澳的。他們大多就讀于職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。