中新社上海七月十四日電 (記者 周兆軍)正在此間舉行的“第三屆中外大學校長論壇”，主題是“大學的創(chuàng)新與服務(wù)”。中國人民大學校長紀寶成認為，目前有四種因素制約中國高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　紀寶成在今天的演講中表示，目前中國高校對學生的培養(yǎng)，偏于知識灌輸，而疏于人格養(yǎng)成。雖然號稱素質(zhì)教育，但從來都是只問考試分數(shù)，包括操行品德在內(nèi)的其他素質(zhì)一概不問，這種選拔學生的機制難以培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　其次，學校的教學方式、考試方式過于單一。紀寶成說，對人才的評判標準比較單一，不僅是教育的問題，整個社會的導向也是如此。

　　與此同時，整個社會的風氣是急于求成，忽視基礎(chǔ)�！皠�(chuàng)新不是靈機一動、靈光一現(xiàn)，必須有扎實的知識基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)”他說，創(chuàng)新是一個長期積累的過程，不能急功近利。

　　第四，政府對教育的投入不足，也是制約創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一大原因。

　　紀寶成強調(diào)，要培養(yǎng)學生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注前沿的學術(shù)品質(zhì)，要有追求真理、獻身科學的精神。他特別反對如今的一種社會思潮，認為接受高等教育的目的就是將來能更容易地獲取財富，把高等教育作為一種投資。

　　在他看來，在當前中國，出現(xiàn)這種浮躁的思想是正常的，但一個理性的社會，所有負責任的大學，都不能讓這種思想成為主流，“探索未來，傳承文明”的大學精神必須固守。