在泰國(guó)，有一群致力于海外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的特殊群體——中國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者。他們?nèi)谌胨�鄉(xiāng)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶去生動(dòng)活潑的漢語(yǔ)知識(shí)，樹(shù)立了中國(guó)當(dāng)代青年的良好形象。泰國(guó)政府稱贊他們是“泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的主力軍”，泰國(guó)人民則親切地稱呼他們?yōu)椤皝?lái)自中國(guó)的天使”。

　　“我覺(jué)得自己是護(hù)雛大鳥(niǎo)”

　　今年5月，23歲的羅雨葳邁入泰國(guó)南部普吉中學(xué)的校園時(shí)，一下子就被熱情的學(xué)生圍住了�！澳愫茫�老師！”“老師，你真漂亮！”一個(gè)初出校門(mén)的大學(xué)生，在泰國(guó)學(xué)生期待的目光中，迅速地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。

　　第一節(jié)課，羅雨葳心里有些緊張：“第一次走上異國(guó)的講臺(tái)，真擔(dān)心自己‘鎮(zhèn)’不住學(xué)生。”不過(guò)，學(xué)生們用一張張燦爛的笑臉給了她巨大的鼓舞。她帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，在黑板上畫(huà)出舌位圖糾正發(fā)音，學(xué)生們認(rèn)真模仿，為得到老師的表?yè)P(yáng)而爭(zhēng)先恐后。下課鈴響起時(shí)，羅雨葳不僅收獲了掌聲，而且獲贈(zèng)一個(gè)泰語(yǔ)名字“雨”。

　　“學(xué)生們又好學(xué)又有禮貌，請(qǐng)教時(shí)總是謙恭地跪坐在地上，每當(dāng)這時(shí)，我總覺(jué)得自己是一只護(hù)雛的大鳥(niǎo)，沉甸甸的責(zé)任感促使我不斷鉆研教學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜愛(ài)的老師，”羅雨葳說(shuō)。

　　羅雨葳是中國(guó)國(guó)家漢辦今年選派的1021名赴泰漢語(yǔ)教師志愿者的一員。在泰國(guó)，有1610所學(xué)校開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，近51萬(wàn)名學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，泰國(guó)政府和人民秉承著中泰兩國(guó)深厚的傳統(tǒng)友誼，熱誠(chéng)地歡迎漢語(yǔ)教師志愿者的到來(lái)。從2003年起，先后有8批、3270名漢語(yǔ)教師志愿者踏出國(guó)門(mén)，在泰國(guó)的講臺(tái)上，播撒著知識(shí)與汗水。

　　“幼兒園里的大學(xué)老師”

　　“這是什么？”在曼谷育民公學(xué)幼兒園的漢語(yǔ)課上，來(lái)自中國(guó)海南大學(xué)的教師洪穎俏皮地在自己的頭頂上比劃了兩個(gè)“V”字�！巴米�！”學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地用漢語(yǔ)回答道�！皩�(duì)。非常好，”洪穎向?qū)W生點(diǎn)頭微笑，蹺起了大拇指。

　　“這群學(xué)生上課總不會(huì)乖乖地坐著，”洪穎笑著說(shuō)起剛到學(xué)校時(shí)的情景，“學(xué)生滿教室跑，課堂熱鬧得像市場(chǎng)�！钡�洪穎沒(méi)有氣餒，他仔細(xì)觀察學(xué)生，虛心地向泰國(guó)老師討教控制課堂紀(jì)律的好辦法，并找出了許多提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

　　洪穎說(shuō)：“來(lái)泰國(guó)任教的經(jīng)歷讓我對(duì)‘教育’二字的理解不再局限于傳送知識(shí)的層面，有時(shí)候，看著一張張可愛(ài)的笑臉，想起家中不滿兩歲的女兒，我想我不僅是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，更重要的是傳達(dá)真情與關(guān)愛(ài)。”

　　像洪穎那樣，許多漢語(yǔ)教師志愿者把關(guān)懷和愛(ài)心獻(xiàn)給了泰國(guó)的學(xué)子。一名志愿者長(zhǎng)期照顧住校的單親學(xué)生，被學(xué)生們叫做“爸爸”；另一名志愿者離任時(shí)，把隨身攜帶的用具都送給了貧困學(xué)生……一段段感人的故事抒寫(xiě)著志愿者教師與泰國(guó)學(xué)生之間的情誼。

　　“我們看到了美麗的中國(guó)”

　　季麗麗2008年5月到泰國(guó)東北部黎逸戲劇學(xué)院任教。學(xué)院里第一次來(lái)了中國(guó)老師，學(xué)生們都很興奮，特別是看完季麗麗的幾次琵琶演奏后，學(xué)生們更是躍躍欲試，紛紛報(bào)名學(xué)習(xí)中國(guó)民族舞蹈。季麗麗找來(lái)了許多精彩的舞蹈視頻，上課前播上一小段，課余時(shí)間還帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化摸索中國(guó)民族舞蹈的神韻。

　　北京奧運(yùn)會(huì)期間，她組織排演了歌舞《北京歡迎你》，得到了全校師生最熱烈的掌聲。校長(zhǎng)代表全校為她獻(xiàn)花，并激動(dòng)地說(shuō)：“剛才那一刻，我們都仿佛到了美麗的北京，為奧運(yùn)喝彩�！�

　　一年下來(lái)，學(xué)生們已學(xué)會(huì)了火把舞、孔雀舞、大秧歌等舞蹈，多次被邀請(qǐng)外出表演。“通過(guò)教漢語(yǔ)和中國(guó)民族舞蹈，我想讓學(xué)生看到的是我們偉大祖國(guó)的美麗，”季麗麗自豪地對(duì)記者說(shuō)。

　　中國(guó)駐泰國(guó)大使館一等秘書(shū)龐利說(shuō)，志愿者大都是“80后”，但都有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱和時(shí)代責(zé)任感。汶川地震發(fā)生后，志愿者舉行了悼念和募捐活動(dòng)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)泰國(guó)師生。

　　“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。志愿者教師用真情在孩子們心中點(diǎn)燃的愛(ài)，他日必將為中泰民間友誼譜寫(xiě)新的篇章。(史先振 黃喆玉)