中新網(wǎng)6月16日電　據(jù)加拿大《環(huán)球華報(bào)》報(bào)道，最新研究報(bào)告顯示，加拿大教育及司法體系對(duì)少數(shù)族裔仍存在系統(tǒng)性歧視(Systematic Discrimination)現(xiàn)象，而在青少年有偏差行為初期由家庭及社工介入輔導(dǎo)，是防治青少年犯罪的關(guān)鍵。

　　此研究由西安大略大學(xué)國(guó)皇學(xué)院社工系教授郭小明博士及譚美英博士共同主持，溫哥華中僑互助會(huì)及多倫多華人家庭輔導(dǎo)中心協(xié)辦完成，是加拿大首份針對(duì)華裔青少年犯罪問(wèn)題的研究報(bào)告。

　　這份名為“加拿大針對(duì)華裔青少年犯罪問(wèn)題”的研究報(bào)告，是“加國(guó)司法體系中的華裔青少年”研究計(jì)劃的一部分，并獲加拿大社會(huì)及人文科學(xué)研究基金撥款資助。研究于2006年至08年間于華裔移民聚居的溫哥華及多倫多兩地進(jìn)行，對(duì)56位華裔青少年及父母進(jìn)行深度訪談，其中包括44名青少年(溫哥華19位，多倫多25位)及12名父母(溫哥華8位，多倫多4位)。

　　這些青少年所涉罪行包括搶劫、傷人、勒索、販毒、持有攻擊性武器、信用卡詐騙等，研究希望從他們的犯罪歷程，了解他們對(duì)加國(guó)司法制度的經(jīng)驗(yàn)及感受，并找出現(xiàn)行犯罪防治與支持系統(tǒng)不足之處。

　　研究發(fā)現(xiàn)，華裔青少年犯罪，首先是自己和家長(zhǎng)深深地自責(zé)，而不是拷問(wèn)加拿大的司法體系以及自己是否被公正地對(duì)待。華裔父母遇到這類情況，往往自責(zé)教子無(wú)方，而不去判斷是否存在系統(tǒng)性歧視，同時(shí)認(rèn)為孩子觸犯刑律是件非常丟臉的事情。研究認(rèn)為，這主要是華裔的文化背景以及價(jià)值觀導(dǎo)致。同時(shí)，接受調(diào)查的參與者認(rèn)為，保持家庭的和諧和家庭成員之間良好的溝通，能有效地減少犯罪。

　　同時(shí)，這項(xiàng)研究還發(fā)現(xiàn)，同本地家庭相比，華裔家庭往往喜歡把問(wèn)題和矛盾范圍限制在家庭之內(nèi)，所謂“家丑不可外揚(yáng)”。即便是親戚，華裔父母也會(huì)盡量避免讓親戚知道自己子女的違規(guī)或違法行為。如果條件允許，這些父母甚至?xí)�為此搬家，或者回�?guó)。在子女發(fā)生普通違法行為時(shí)，華裔父母往往猶豫不決，不愿意去尋求社會(huì)援助。除非是很嚴(yán)重的罪行，到了無(wú)法遮掩的地步，他們又會(huì)竭盡全力，想方設(shè)法利用幾乎所有資源，尋求他們所在的小區(qū)或有較高資信的機(jī)構(gòu)的援助。一些研究顯示，華裔父母經(jīng)常為了面子和家族的形象，而放棄在子女違法時(shí)尋求社會(huì)援助。

　　研究發(fā)現(xiàn)，這些華裔青少年普遍認(rèn)為加拿大教育及司法體系中對(duì)他們存在系統(tǒng)性歧視，例如犯同樣的錯(cuò)，他們?cè)趯W(xué)校、警局或法庭中受到的處罰都比一般加拿大人重。同時(shí)大多數(shù)受訪者對(duì)求助于現(xiàn)行支持系統(tǒng)普遍存在疑慮，有些甚至不知如何求助。

　　這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人之一郭小明博士表示，家庭是整個(gè)支持系統(tǒng)的核心，但華裔父母通常僅注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽略了隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)心孩子其它課外活動(dòng)及在校的行為舉止。

　　他呼吁所有華裔家長(zhǎng)，一定要了解家庭與學(xué)校是整個(gè)社會(huì)支持系統(tǒng)中最重要的一環(huán)，根據(jù)問(wèn)題青少年所處的不同心路歷程階段，適時(shí)提供協(xié)助，愈早介入成效愈大。最重要的是每天要花點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通、談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡早提供協(xié)助。

　　中僑行政總裁陳志動(dòng)也對(duì)研究報(bào)告所指學(xué)校及司法體系存在“系統(tǒng)性歧視”感到憂心。他強(qiáng)調(diào)華人過(guò)去不能擁有土地、不能投票、不能移民加國(guó)等，但經(jīng)過(guò)多年來(lái)的努力，這些歧視已經(jīng)不復(fù)存在。但不少媒體卻經(jīng)常給行為偏差的華裔青少年貼上標(biāo)簽，諸如“為警方熟知人物”、“與幫派有關(guān)”等等，但往往事實(shí)并非如此。這樣的說(shuō)法反而可能將一些少不更事的華裔青少年推向幫派與犯罪集團(tuán)。

　　郭小明博士強(qiáng)調(diào)華裔青少年犯罪比率仍遠(yuǎn)低于全國(guó)人口犯罪率，證明多數(shù)華裔青少年還是遵紀(jì)守法的。同時(shí)，很多專家呼吁教育當(dāng)局及司法機(jī)關(guān)應(yīng)正視報(bào)告中指出的“系統(tǒng)性歧視”現(xiàn)象，投入更多資源并結(jié)合社會(huì)各層面力量，致力防范華裔青少年犯罪問(wèn)題的惡化。

　　這項(xiàng)研究還發(fā)現(xiàn)，雖然加國(guó)社會(huì)體系內(nèi)有不少防止種族歧視的機(jī)制，但種族歧視仍然存在。由于感覺(jué)社會(huì)對(duì)他們不公平，這些受到歧視的華裔青少年，也會(huì)認(rèn)為他們不用對(duì)社會(huì)公平，繼而出現(xiàn)犯罪傾向。種族歧視導(dǎo)致的仇恨或是文化差異導(dǎo)致的對(duì)法律的誤讀，增加了華裔青少年的犯罪幾率。

　　此外，華裔文化的“望子成龍”文化，導(dǎo)致華裔子弟往往承受巨大的壓力。華裔家長(zhǎng)希望子女能夠在學(xué)業(yè)中高人一等，更容易融入主流。華裔子弟一方面要面對(duì)來(lái)自家庭過(guò)高期望的壓力，一方面可能要承受來(lái)自社會(huì)的歧視以及不公正對(duì)待，心理和生理承受的壓力產(chǎn)生了犯罪的傾向。

　　溫哥華教育局學(xué)務(wù)委員會(huì)主席韓士仁(Clarence Hansen)認(rèn)為，教育界應(yīng)及時(shí)幫助新移民學(xué)生融入加拿大的文化和體制，可以有效地預(yù)防移民青少年違規(guī)行為。去年溫哥華教育局專門(mén)招聘了23名移民安頓服務(wù)人員，其中包括10位華裔人士，在一年中有效地服務(wù)了六千余人。

　　而列治文教育局學(xué)務(wù)委員區(qū)澤光也認(rèn)為，文化差異導(dǎo)致的青少年違規(guī)其實(shí)可以盡可能避免。一些原住地認(rèn)可的行為，在本地則可被認(rèn)為是暴力，令一些人受到重罰。如果能夠幫助移民迅速了解本地文化和規(guī)則，則可以有效地減少他們的違例行為。

　　而發(fā)布這項(xiàng)研究報(bào)告的主辦機(jī)構(gòu)也提出了自己的看法。他們認(rèn)為，以下兩點(diǎn)可以有效地幫助華裔青少年減少違例行為。

　　首先要提供多元文化的小區(qū)服務(wù)，而服務(wù)要切合受助者不同階段的心路歷程。在彷徨疑惑階段應(yīng)提供具體性及數(shù)據(jù)性服務(wù)為主。而輔導(dǎo)服務(wù)則可在稍后階段提供。

　　另外，研究者還提出了多層面介入方法：應(yīng)用 “多元青少年服務(wù)網(wǎng)” 以協(xié)調(diào)及聯(lián)系各種對(duì)青少年違規(guī)的服務(wù)。并與學(xué)校及司法機(jī)構(gòu)合作, 以提供積極及預(yù)防性服務(wù), 從而幫助邊緣及違規(guī)青少年建立自信，重返社會(huì)，此 “多元青少年服務(wù)網(wǎng)” 可由小區(qū)專業(yè)人士組成咨委會(huì)提供專業(yè)及文化上的咨詢。(張薇）