梳理百年“海歸”史

　　第1代

　　1872至1875年，清政府送120名12至15歲幼童赴美留學(xué)。這批幼童成為了近代中國留學(xué)之先聲。在這批歸國少年中，有不少以后成為清末民初的優(yōu)秀人才，如民國初年第一任總理唐紹儀、清華學(xué)校首任校長唐國安、中國鐵路第一人詹天佑等。

　　第2代

　　光緒初年派出的海軍留學(xué)生近百人，分赴歐洲各國學(xué)習(xí)，回國后擔(dān)任各級海軍將領(lǐng)。這一批留學(xué)生中最為耀眼的一顆“明星”當(dāng)是日后《天演論》等西方重要文獻(xiàn)的中國譯者嚴(yán)復(fù)，為傳播現(xiàn)代科學(xué)做出重大貢獻(xiàn)。

　　第3代

　　20世紀(jì)初，不少人選擇前往日本留學(xué)，旋即形成留日高潮。在20世紀(jì)頭十年中留日學(xué)生總數(shù)達(dá)5萬人以上。1905年孫中山在東京成立“同盟會”，兩年內(nèi)即有960多位留日學(xué)生加盟。他們后來成為辛亥革命推翻封建王朝的先鋒隊(duì)和中堅(jiān)力量。

　　第4代

　　1907年，美國將部分庚子賠款用作中國辦高等教育和招收中國學(xué)生留美。1911年中國為選拔和預(yù)培留美學(xué)生，建立清華學(xué)校。此時(shí)，除了清華大學(xué)派送留學(xué)生外，還有大量“自助學(xué)者”赴美求學(xué)。竺可楨、錢偉長、梁思成、張光斗等都是這批留美學(xué)生的代表。他們也是開拓中國現(xiàn)代科技事業(yè)的一代，很多人后來成為學(xué)科奠基人和學(xué)術(shù)棟梁。

　　第5代

　　從1915年開始，中國知識界的李石曾、蔡元培、吳稚暉等人提倡“勤以做工，儉以求學(xué)”，發(fā)起成立“留法勤工儉學(xué)會”，到1920年赴法求學(xué)人數(shù)已達(dá)1600人，逐步形成全國性潮流。在這群1920年前后赴法的青年中，產(chǎn)生了周恩來、鄧小平等改變中國的巨人。

　　第6代

　　1920年5月，蘇俄建立莫斯科東方大學(xué)招收遠(yuǎn)東各少數(shù)民族和亞洲各國的革命青年。瞿秋白、劉少奇等是首批赴該校學(xué)習(xí)的。當(dāng)時(shí)，留學(xué)生總數(shù)當(dāng)在千人以上。此一時(shí)期留學(xué)歐洲、蘇聯(lián)的學(xué)生，后來絕大部分成為優(yōu)秀的革命家、文學(xué)家和藝術(shù)家，成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭走向勝利的支柱力量。

　　第7代

　　1927年國民政府定都南京以后，中央和地方政府繼續(xù)向美、英和西歐各國派遣官費(fèi)留學(xué)生，每年有100人左右，最多時(shí)達(dá)千人。自費(fèi)留學(xué)的人數(shù)也日益增長。二戰(zhàn)后，這批留學(xué)生回國時(shí)已是卓有成就的科學(xué)家和熟習(xí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)的工程師，為中國科學(xué)研究體系和工業(yè)基礎(chǔ)的建立發(fā)揮了不可替代的作用。

　　第8代

　　抗戰(zhàn)勝利后，全國上下渴望進(jìn)行和平建設(shè)和加速國家工業(yè)化進(jìn)程。很多留學(xué)生和學(xué)者滯留海外，新中國成立后，黨中央和老一代科學(xué)家們召喚年輕學(xué)子回國工作。在1949—1954年間，有1424人回到祖國，到50年代末回國人數(shù)增至2500名。

　　第9代

　　新中國成立后，中央即決定大規(guī)模向蘇聯(lián)和東歐社會主義國家派遣留學(xué)生，從1950年到1952年，中國先后與蘇聯(lián)和東歐各國達(dá)成交換留學(xué)生協(xié)議并陸續(xù)開始執(zhí)行。五六十年代派出的1.8萬多名留學(xué)人員全部回國，無條件地服從分配，奔赴祖國最需要的地方，成為后來發(fā)展工業(yè)和全面建立科研體系的骨干力量。

　　第10代

　　海歸一詞真正出現(xiàn)于上世紀(jì)90年代末香港回歸時(shí)。1997年后的兩、三年間，大概有幾千名大陸留學(xué)生從歐美到香港就業(yè)，補(bǔ)上了97年前許多香港專業(yè)人士移民國外留下的職位空缺。2002年是海歸潮的高峰年。這批“海歸”不僅帶來了先進(jìn)的管理和技術(shù)，也帶來了市場和觀念。王志東、李彥宏、鄧中翰、周云帆、張朝陽、丁磊等這一時(shí)期的代表書寫了數(shù)字化時(shí)代的財(cái)富神話。