中新網(wǎng)2月11日電　據(jù)“中央社”報道，新加坡反對黨工人黨秘書長兼國會議員劉程強表示，擔(dān)心現(xiàn)行漢語拼音教學(xué)，最終令學(xué)生成為“漢字盲”。

　　由于學(xué)生抱怨寫漢字太困難，決策者大多是受英語教育的新加坡教育部，決定從2007年起，在全國小學(xué)一、二年級班級推行新的小學(xué)華文課程，著重聽和說，讀和寫則被視為次要；這項新華文教學(xué)法，目前已推行到小學(xué)五年級。

　　接受華文教育的劉程強指出，有些教育學(xué)者也許認(rèn)為小學(xué)先學(xué)漢語拼音，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，打好聽與說的基礎(chǔ)，以后再認(rèn)字和寫字；然而漢文字不是拼音文字，如果讀音不能和字形同時聯(lián)合起來學(xué)習(xí)，以后能否憑讀音認(rèn)字，還是未知數(shù)。

　　劉程強以刊登“聯(lián)合早報”的家長投書為例，證明新加坡以漢語拼音為本的教學(xué)制度已出現(xiàn)一些令人關(guān)注的問題。投書指出，小學(xué)四年最好的華文班在朗讀課文時，全班除了他女兒，都把“萊佛士”念成“菜佛士”。

　　不過，新加坡教育部兼國家發(fā)展部高級政務(wù)部長傅海燕在國會說，小學(xué)在一年級的最初12至14周教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和使用漢語拼音。學(xué)生在這個階段學(xué)習(xí)掌握漢語拼音和學(xué)習(xí)正確發(fā)音，也同時認(rèn)識在會話時經(jīng)常使用的基本漢字，這個方法能讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和識讀生字。學(xué)生在掌握漢語拼音的使用功能后，將透過閱讀課本文章來學(xué)習(xí)、識讀更多漢字。

　　傅海燕說，為鞏固學(xué)習(xí)，也避免學(xué)生過度依賴拼音，隨著學(xué)生升上較高年級，教材內(nèi)的漢語拼音才逐年遞減。