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    調整與加強華文教學應與時并進
2009年05月21日 09:34 來源:中國新聞網 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  中新網5月21日電 新加坡《聯合早報》今日發(fā)表署名文章說,華文的實用價值迅速提升,廣受世界各國人民的重視與學習,成為國際重要語文之一。文章指出,由于80年代教學媒介語的統一,新加坡學校只保留母語一科用母語教導,其他科目一律用英語英文教導。目前,大部分學生的母語程度遠遠比不上英文,即華文程度低淺。要改善學生的華文程度,必須設法調整與加強華文教學,達到雙語并重、雙語皆佳的理想目標。

  文章摘錄如下:

  《聯合早報》5月11日報道,本地國際學校受到經濟衰退的沖擊,報名人數比去年少,一些受訪學校表示放緩擴充計劃,但另一些學校為吸引學生報名,每天給學生上華文課。

  國際學校靠華文課搶生意,新聞的背景值得思考。上世紀80年代以前,中國尚未推行經濟改革開放政策,除了中、港、臺三地區(qū)之外,華文在別的地方很少引起人們的學習興趣。但在中國推動經貿,推行改革開放政策,取得迅速的發(fā)展與成就,并已成為世界重要經濟體之一。

  這一來,華文的實用價值亦迅速提升,廣受世界各國人民的重視與學習,而成為國際重要語文之一。

  今年廈門大學研究所出版的《海外華文教育動態(tài)》統計報告指出:“海外已有100多個國家的3000余所高校開設了漢語課程。目前海外,通過不同渠道學習漢語的人數已突破4000萬人!

  這說明了華文在國際上的重要性已不在英文之下。華文與中國經濟的發(fā)展并駕齊驅,所以,不懂華文的人,肯定要吃虧。

  對外國人來說,學得華文有利于參與中國經貿的交流,以便在中國經濟發(fā)展中分得一杯羹。對華裔而言,學好華文,不只有利中國經濟的參與,更重要的是能有效地吸收中華文化。

  每個人都應保有母族文化,才能真正了解自己,才能在多元文化上使自己處于不敗的位置。新加坡是多元種族多元文化的國家,只有各民族都擁有自己的母族文化,才能進一步與他族更融洽相處,并互相學習友族的文化,取長補短,共同建設我國(新加坡)的多元文化事業(yè)。

  我國(新加坡)的華裔人口占了總人口的大多數,早期南來的華人同時也帶來了華族的語言與文化,建立了不少華校。自治獨立建國以來,新加坡走在許多國家前面,積極推行雙語教育政策。

  雙語教育確保新加坡在競爭和發(fā)展上都占有優(yōu)勢,但由于80年代教學媒介語的統一,學校只保留母語一科用母語教導,其他科目一律用英語英文教導。目前,大部分學生的母語程度遠遠比不上英文,即華文程度低淺。

  當務之急,是設法調整與加強華文教學,改善學生的華文程度,而達到雙語并重、雙語皆佳的理想目標,為個人的前途與新加坡的發(fā)展扎下更鞏固的根基,作出更大的貢獻。(杜珠成)

編輯:董方】
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