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    聯(lián)合報(bào):綠營對(duì)兩岸教育交流的傲慢與偏見
2009年11月20日 11:21 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  中新網(wǎng)11月20日電 臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》20日刊出社論說,臺(tái)當(dāng)局宣布開放大陸學(xué)生到臺(tái)就學(xué)并采認(rèn)大陸學(xué)歷,在臺(tái)灣引起兩種截然不同反應(yīng)。一種是高度樂觀,如臺(tái)灣大學(xué)便自我期許能“教出大陸的領(lǐng)導(dǎo)人”;另一種則是充滿恐慌。兩相對(duì)照,反映了對(duì)兩岸教育交流的“傲慢”與“偏見”。

  文章摘編如下:

  “政府”宣布開放陸生來臺(tái)并采認(rèn)大陸學(xué)歷,在臺(tái)灣引起兩種截然不同的反應(yīng)。一種是高度樂觀,如臺(tái)灣大學(xué)便自我期許能“教出大陸的領(lǐng)導(dǎo)人”;另一種則是充滿恐慌,民進(jìn)黨揚(yáng)言反對(duì)到底,“獨(dú)派”更主張?jiān)诖箨懯芙痰呐_(tái)生返臺(tái)不得擔(dān)任公職。兩相對(duì)照,反映了臺(tái)灣對(duì)兩岸教育交流的“傲慢”與“偏見”。

  臺(tái)大學(xué)生日前接連爆發(fā)“晝寢”的話題,此刻臺(tái)大校方卻說盼“教出大陸領(lǐng)導(dǎo)人”,兩相對(duì)照好像有些落差。誠然,從李登輝以降,三位“總統(tǒng)”皆出身臺(tái)大,但他們的治政風(fēng)格皆不無爭議;而時(shí)空變異,臺(tái)大本身的校風(fēng)也大異以往,若以“元首的搖籃”自居,恐怕未必有說服力。

  其實(shí),蔣經(jīng)國的青年時(shí)代是在蘇聯(lián)接受教育,李登輝基本上是日式教育的產(chǎn)物,馬英九的養(yǎng)成則深受美國影響,他們身上都有多元文化的影子。而唯一經(jīng)由臺(tái)大“純本土制造”的“總統(tǒng)”,就是“臺(tái)灣之子”陳水扁;雖不能因陳水扁而貶臺(tái)大,但不妨看看政壇各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人中那些臺(tái)大人的表現(xiàn)。

  臺(tái)大身為高教龍頭,足以自豪的是優(yōu)秀學(xué)生眾多,而不是少數(shù)人的權(quán)力登峰;臺(tái)大與其以“元首的搖籃”自詡,不如以培育社會(huì)精英為己任,以教導(dǎo)負(fù)責(zé)而有競爭力的公民為職志。

  綠營及“獨(dú)派”強(qiáng)烈反對(duì)承認(rèn)臺(tái)生在大陸的學(xué)歷,乃至反對(duì)臺(tái)生回臺(tái)出任公職,則是封閉短視的心態(tài)。以“教育部”公布的規(guī)定,臺(tái)灣人民在大陸院校取得學(xué)歷,返臺(tái)仍需經(jīng)“國家”考試通過,方能出任公職;但若要根本禁止他們出任公職,豈不是視其為“次等公民”?當(dāng)年民進(jìn)黨反對(duì)政治“黑名單”,現(xiàn)在卻要求擴(kuò)大“黑名單”,欲以大陸學(xué)歷來扼殺公民服公職的權(quán)利;這種心態(tài)豈不比戒嚴(yán)時(shí)代更可怕?

  要提醒綠營的是:別以為臺(tái)灣把大門緊閉,就能“保護(hù)”臺(tái)灣學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì),或“節(jié)約”臺(tái)灣的教育資源。事實(shí)上,在全球化的時(shí)代,世界是平的,一切競爭早就穿疆越界在進(jìn)行;一名中國大陸或印度的苦讀學(xué)生,總能競爭得到臺(tái)灣或其它地方青年的就業(yè)機(jī)會(huì);大陸學(xué)生不需來臺(tái)就學(xué),他們和臺(tái)灣學(xué)生的未來競爭照樣隔海進(jìn)行著。從這個(gè)角度看,臺(tái)灣學(xué)生愿意到大陸接受不同的教育、增加不同的歷練與見識(shí),只會(huì)增加其參與兩岸競爭及全球競爭的條件,應(yīng)該給予鼓勵(lì),而不是懲罰。至于對(duì)臺(tái)灣的大學(xué)及未赴大陸就學(xué)的臺(tái)灣學(xué)生而言,采認(rèn)大陸學(xué)歷亦必有刺激其提升競爭力的作用。

  自古以來,學(xué)術(shù)及文化都是在接觸及碰撞中產(chǎn)生火花,因而更顯燦爛。若只是一味退卻、保守、歧視異己,最后可能導(dǎo)致自己動(dòng)力的枯竭。若問一問臺(tái)灣的學(xué)子,他們對(duì)近年臺(tái)灣的全球競爭力衰退的感受,恐怕也都心有戚戚焉吧。面對(duì)全球化及兩岸開放的競爭,必須讓臺(tái)灣學(xué)生走向群雄并列的競賽跑道,不能讓他們只在自家的跑步機(jī)上運(yùn)動(dòng)。臺(tái)灣學(xué)生必須走向?qū)Π、走向世界,“政府”及社?huì)不可禁錮他們,何況也禁錮不了。

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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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