中新網(wǎng)10月12日電 臺灣《中國時報》12日刊文說，日本外相日前提出日、韓、中三國合編歷史教科書的議題，依目前東亞各方的關(guān)系來看，短期內(nèi)似乎不可能，但是，長期而言，如果要建立一個和平的亞洲，這是相當有建設(shè)性。

　　文章說，任何國家的歷史，都是以共同的過去，來凝聚國民的認同感，因此，在長年敵對的國家之間，有可能形成共同的歷史嗎？確實很困難，從十九世紀打到二十世紀、可說是世仇的德、法兩國，還是到了二十一世紀才合編高中歷史教科書。

　　特別有意義的是，合編教科書是兩國高中生在一次會議后提出，然后由兩國政府執(zhí)行。可以說，戰(zhàn)爭犧牲的往往是年輕人，因此，德法兩國高中生建議共寫歷史，不只是對過去得到共識而已，他們也掌握了自己的未來。

　　文章稱，相較于德法，中、日、韓要合編歷史教科書更形困難，畢竟，日本前首相小泉純一郎在任時還每年參拜靖國神社，日本教科書完全不承認有南京大屠殺的存在，等等。

　　文章表示，正因為這些因素，更使得日本此議相當特別。合編教科書的代價，就是要強迫自己面對不同的史觀，如果日本愿意這樣做，對于化解東亞的潛在沖突，至少走出良性的第一步。