一年學(xué)費7萬元、畢業(yè)入讀美國高校，目標(biāo)直指“培養(yǎng)未來的企業(yè)領(lǐng)袖和行業(yè)精英”。成都三原外國語學(xué)校開辦特殊的班級——少年MBA全球企業(yè)精英班，有人送了它一個別稱——富二代班。(10月25日《重慶晚報》)

　　“富二代班”高昂的學(xué)費與很直接的教育目的，使得人們在不平衡中開始拍磚，且直指教育資源分配不均的問題。在蜜糖中泡大的“富二代們”能否成功接管父輩事業(yè)，教育成為重要因素，這自然是“富一代們”關(guān)注的重心。確實，99%的“富二代”進(jìn)了最好的學(xué)校，這使得“富二代”在知識、技能方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先在起點上，客觀上增加了他們的后天競爭力。“富二代班”是民辦學(xué)校應(yīng)此市場需求而開辦的特色教育，也是“富一代們”花錢為其子女量身打造的準(zhǔn)“留學(xué)教育”。拋開高昂學(xué)費這個刺激因素，我們更應(yīng)思考“富二代班”教學(xué)模式對我國目前教育的警示意義。

　　“富二代班”在課程設(shè)置上，語文課要求熟讀和理解四書五經(jīng)；體育課學(xué)的是長拳；勞動課學(xué)的是中國烹飪技術(shù)。此外，還有教官對學(xué)生們的禮儀進(jìn)行專門指導(dǎo)。這與我們年年提倡的素質(zhì)教育有很大的相似度，“富一代”花錢買的教育資源其實是我們學(xué)校本來就應(yīng)該有的！而且也是天天泡在題海戰(zhàn)術(shù)中的孩子們所憧憬的。但是，為何這么簡單的教育需要花費巨資才可以實現(xiàn)？答案也很明顯：他們有出國留學(xué)做后盾，可以只學(xué)習(xí)有用的而不必應(yīng)付考試。

　　中國社會科學(xué)院公共政策研究中心副主任陸建華說：大部分富豪把子女送到了國外，而且是最好的大學(xué)。不得不承認(rèn)，國外的教育在某些方面確實比國內(nèi)的先進(jìn)，“富二代班”的教育目的就是為孩子受到更好的教育做準(zhǔn)備。這已經(jīng)從側(cè)面說明我們的應(yīng)試教育存在不科學(xué)的因素，所以“富二代班”改弦更張，用另類的課程模式打基礎(chǔ)。

　　但問題在于大家都知道當(dāng)前教育的弊端在哪里，教育部門卻沒有更科學(xué)的辦法來解決這個難題。目前，全力備戰(zhàn)中、高考的學(xué)生依然在分?jǐn)?shù)的指揮棒下旋轉(zhuǎn)，這樣的教育模式所培養(yǎng)的學(xué)生在某些方面確實具有優(yōu)勢，比如應(yīng)試考高分、考托福出國，但這些考試機器并不適應(yīng)在國外優(yōu)秀大學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。既然如此，這樣的學(xué)生就適合在國內(nèi)優(yōu)秀的大學(xué)繼續(xù)發(fā)展嗎？答案也是否定的，所以對于富一代的明智選擇，我們對教育模式該做如何考慮呢？(趙麗紅)