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    人民日報:對西藏的錯誤認知違背發(fā)展進步潮流
2009年03月02日 06:18 來源:人民日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

    2月27日,中國藏歷年初三,拉薩賽馬場,傳統(tǒng)賽馬與表演活動舉行,參賽選手答謝觀眾。藏歷年期間,西藏年俗活動眾多。 中新社發(fā) 廖攀 攝

  今年是西藏平叛和民主改革50周年。50年來,西藏人民告別了黑暗的農(nóng)奴制度,步入現(xiàn)代社會發(fā)展進程,書寫了人類文明史的光輝篇章。

  但是,西方一些人一直耿耿于懷,總是借所謂“西藏問題”向中國發(fā)難,試圖將他們臆想中的那個“西藏”強加給中國。在西藏問題上,中國和一些西方國家的交鋒從來沒有停止過。

  所謂“西藏問題”的實質(zhì)不是什么民族問題、宗教問題和人權(quán)問題,而是損害中國主權(quán)、破壞中國領(lǐng)土完整的問題,關(guān)乎中國核心利益。如果真正想同中國友好相處,就必須明確承認西藏是中國不可分割的一部分,從根本上改變對西藏的錯誤認知。

  (一)

  西方一些人制造的所謂“西藏問題”,一開始就是一個涉及中國主權(quán)的問題。

  晚清時期,西方列強將魔爪伸向中國,西藏成為其垂涎之地。19世紀末英國開始武裝入侵西藏,扶植親英勢力,拉攏西藏上層進行分裂祖國的活動。為尋找長期侵占西藏的借口, 1907年,英國和沙俄簽署條約,提出所謂“宗主權(quán)”,為西方否認中國對西藏擁有主權(quán)提供了“歷史依據(jù)”。

  100多年來,所謂“西藏問題”無論以何種面目出現(xiàn),其實質(zhì)都是對中國主權(quán)的侵犯,最終目的就是要將西藏從中國分裂出去。

  20世紀50年代初,美國極力阻撓西藏的和平解放。1950年11月,美國國務(wù)卿艾奇遜公開誣蔑中國解放本國領(lǐng)土西藏的行動是“侵略”,一家報紙甚至敦促聯(lián)合國進行干預(yù)。50年代中后期,美國向達賴集團提供武器和軍事訓(xùn)練,支持其武裝叛亂和分裂祖國的活動。

  多年來,從國際法角度歪曲中國對西藏擁有主權(quán)的陰謀活動從未停止。1959年10月,美國挾持聯(lián)合國通過關(guān)于所謂“西藏問題”的非法決議,粗暴干涉中國內(nèi)政。1991年5月,美國參議院通過決議,宣稱西藏是“被占領(lǐng)國家”。1997年10月,美國任命所謂“西藏事務(wù)特別協(xié)調(diào)員”,加強同達賴集團的聯(lián)系。

  西方一些人內(nèi)心深處的那種幻象始終沒有消除。2008年4月,美國眾議院一位“風(fēng)云人物”將西藏同其他國家并列,含沙射影地鼓吹分裂中國,歐洲某國的一位政黨領(lǐng)袖則公然支持“西藏獨立”。雖然所謂“西藏問題”越來越多地被披上了民族、宗教、人權(quán)、環(huán)境問題的外衣,究其實質(zhì),還是對中國主權(quán)的挑戰(zhàn)。

  (二)

  西方一些人對所謂“西藏問題”涉及中國主權(quán)認識不清,主要原因之一是他們對西藏持有錯誤的認知。

  西藏是中國不可分割的一部分,這是無可辯駁的歷史事實,是包括藏族同胞在內(nèi)的中華兒女的共同認知。然而,西方一些人就是始終不肯接受這一基本事實。

  翻一翻西方一些人寫的有關(guān)西藏歷史、文化和宗教的書籍,看一看他們拍攝的所謂紀錄片,就不難明白,西方一些人在對西藏的認知上究竟出了什么問題。強烈的西方中心論遮蔽了他們的雙眼,使他們喪失了客觀認識歷史、理性思考現(xiàn)實的能力,以至于在涉及一個國家主權(quán)這樣的大是大非問題上陷入了一個混亂而又難以自拔的怪圈。

  西方一些人從一開始就割斷了西藏的歷史。在這些人看來,似乎在他們進入西藏之前,西藏沒有歷史,也沒有文化;西藏的歷史,西藏的文化乃至西藏的山山水水,都是由西方人帶給世界的。

  藏學(xué)在西方出現(xiàn)于19世紀上半葉,從一開始就先天不足,它的萌發(fā)并非源于對西藏了解的緊迫需求,而是因為偶然原因,如一些人對東方哲學(xué)神秘的興趣、對佛教經(jīng)典的研究等,許多藏學(xué)家對藏學(xué)的研究并非來源于一手資料。西方探險家、傳教士抱有西方中心論和殖民觀念,把藏學(xué)研究自覺不自覺地與殖民利益掛鉤,進而陷入嚴重誤區(qū),如單純強調(diào)“精神”,忽視對西藏社會的研究;單純強調(diào)西藏文化的特殊性,忽略研究其與中國內(nèi)地文化的關(guān)聯(lián);單純強調(diào)西藏的“獨立性”,對其與中國內(nèi)地的政治、經(jīng)濟和社會的密切聯(lián)系視而不見,甚至把“西藏人”與“中國人”分裂開來。

  100多年來,這種偏見一直在誤導(dǎo)著西方民眾,貫穿在從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)的教育中。在一些歐洲國家的歷史教科書中,有關(guān)西藏歷史的講述寥寥無幾,清朝以前的西藏歷史幾乎一片空白。在英國,很多年輕人不知道英國曾在西藏有過殖民歷史,因為在他們的教科書上,英國海外殖民歷史被尋求海外經(jīng)濟發(fā)展的理由美化了。

  像對待非洲、南亞以及所有那些殖民地一樣,西方一些人自認為擁有對西藏歷史最權(quán)威的解釋權(quán),進而也就擁有了“開拓的權(quán)利”。西方一些人就是以這樣一種殖民者的心態(tài)看待西藏的,這也決定了他們支持分裂主義的立場。

【編輯:巫峰
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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