解說(shuō)：

　　事實(shí)上，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)縣級(jí)官員的大規(guī)模輪訓(xùn)并非第一次，去年1月，中共中央就完成了對(duì)全國(guó)五千多名縣官大輪訓(xùn)的計(jì)劃，無(wú)疑，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)不斷變化，特別是農(nóng)村改革面臨的新局面都對(duì)縣一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力提出了更高的期待。值得注意的是，就在中央黨校啟動(dòng)對(duì)縣委書(shū)記集中培訓(xùn)的15天前，新的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》正式頒布，與此同時(shí)，1995年9月頒布的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》宣告廢止，最引人關(guān)注的正是特意將縣委書(shū)記的輪訓(xùn)任務(wù)上移至中央黨校，此外，學(xué)員在黨校的考核情況也將作為干部任職、晉升的重要依據(jù)之一。有觀察家表示，這將有助于中央層面的重大決議“一竿直插基層”。

　　中央黨校的相關(guān)負(fù)責(zé)人也向記者透露，這種國(guó)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門針對(duì)縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的集中培訓(xùn)，將很快形成制度化和常態(tài)化。

　　主持人：

　　巖松，這個(gè)下午我進(jìn)行的這個(gè)采訪，以前見(jiàn)過(guò)縣委書(shū)記見(jiàn)的很多，但是一下見(jiàn)到這么多縣委書(shū)記，也第一次。剛才你說(shuō)縣委書(shū)記的崗位很重要，承上啟下，但是大家也知道，縣委書(shū)記是一個(gè)縣的一把手，我們不能說(shuō)是日理萬(wàn)機(jī)，用通俗點(diǎn)的話，應(yīng)該說(shuō)平時(shí)也是腳打后腦勺的。那么集中這么多這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，而且這么多的人，這個(gè)意義表現(xiàn)在哪兒？

　　白巖松：

　　首先可能還是中國(guó)那句老話，磨刀不誤砍柴工，從過(guò)去的角度來(lái)說(shuō)，我們的很多縣委書(shū)記，我們可以把他比喻成，一方面他是改革和社會(huì)進(jìn)步的第一推動(dòng)力，因?yàn)槟阒挥袕牡撞块_(kāi)始活躍起來(lái)，向前走的力量才大，另一方面，又是各個(gè)矛盾沒(méi)有任何緩沖地帶的第一線，你很多的時(shí)候，他們是尖刀班，他們是特種兵，他們是敢死隊(duì)，他們是趟地雷的，那么從這樣一個(gè)角度的時(shí)候，你又會(huì)去考慮，他們往往會(huì)被自己所管轄這個(gè)區(qū)域牢牢地束縛住，眼界能不能打開(kāi)。而一個(gè)新的大背景就是十七屆三中全會(huì)召開(kāi)之后，面對(duì)中國(guó)農(nóng)村的改革，用我們?cè)��?jīng)節(jié)目的標(biāo)題來(lái)說(shuō)，叫第二次點(diǎn)火，到了這樣高的一個(gè)地步的時(shí)候，那作為第一推動(dòng)力，作為沒(méi)有任何緩沖地帶的解決問(wèn)題的尖刀鐮，這個(gè)時(shí)候橫向的交流，大家共同的提升恐怕也是保障中國(guó)改革整體進(jìn)程的非常重要的一步。

　　主持人：

　　你提到這些，我今天下午采訪這些學(xué)員的時(shí)候感觸也比較深，他們說(shuō)，第一感覺(jué)很興奮，第二說(shuō)能夠直接地聽(tīng)到中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于很多問(wèn)題很具體的很有操作性的一些指示，他們很受啟發(fā)。另一方面，來(lái)自不同地區(qū)，有發(fā)達(dá)的有欠發(fā)達(dá)的，他們之間……

　　白巖松：

　　橫向交流。沒(méi)錯(cuò)，這就是同班同學(xué)互相影響是很大的，你想想他們之間的交流，可是換一個(gè)角度我們也可以說(shuō)，一方面來(lái)說(shuō)，我們首先要理解七品芝麻官難當(dāng)，你想想中國(guó)從古至今七品芝麻官是非常重要，誰(shuí)都知道，不為民作主，不如回家賣紅薯，這就說(shuō)明當(dāng)時(shí)就意識(shí)到了這個(gè)級(jí)別的官員對(duì)于整個(gè)中國(guó)的影響力，所以他們最辛苦，很多的事情都集中在他們身上。

　　另一方面，我們也不能不承認(rèn)，有很多的問(wèn)題在這兒也是一個(gè)最高發(fā)區(qū)，你比如從安徽的調(diào)查來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)是腐敗的官員當(dāng)中，縣里邊的領(lǐng)導(dǎo)占據(jù)的比例是最大的，那么其他的省市自治區(qū)這樣的情況也不例外，所以是最辛苦的，但也最容易出問(wèn)題的這樣一個(gè)地方，所以有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)之后打開(kāi)，我覺(jué)得如果從此制度化培訓(xùn)的話，更重要的是一方面有讓他們接地氣，另一方面也能夠仰望星空。溫家寶總理不是說(shuō)過(guò)嗎？中國(guó)要有很多仰望星空的人，我覺(jué)得要從官員做起，當(dāng)他們能有一段時(shí)間，雖然不長(zhǎng)，在繁雜的事無(wú)巨細(xì)的事情面前，能跳出來(lái)去橫向了解一個(gè)中央政策到底是什么，更好地成為中央政策的執(zhí)行者，第一執(zhí)行者是誰(shuí)？是他，如果要是不能很好地學(xué)習(xí)，不能很好理解中央的一些精神的話，或者主動(dòng)地不去理解的話，有可能就變成上有政策，下有對(duì)策，他是“最好的”下有對(duì)策的執(zhí)行者，那問(wèn)題就麻煩了。

　　主持人：

　　這次集中學(xué)習(xí)是貫徹十七屆三中全會(huì)精神，實(shí)際上我們也注意到黨校這個(gè)條例修改之后，縣委書(shū)記要由中央黨校來(lái)進(jìn)行輪訓(xùn)了，而且我們?cè)瓉?lái)注意到，像過(guò)去都是省部級(jí)干部包括一些正廳一級(jí)的干部，才到中央黨校來(lái)培訓(xùn)，現(xiàn)在這種制度你怎么看？

　　白巖松：

　　我舉一個(gè)例子，你比如說(shuō)陳錫文主任曾經(jīng)在我們這兒做過(guò)《新聞1+1》，他來(lái)解讀十七屆三中全會(huì)，尤其是媒體有很多的誤解，為什么他來(lái)解讀呢？他是文件的起草者，對(duì)這個(gè)文件的理解他是最準(zhǔn)確的，因?yàn)榘�括中央的首長(zhǎng)等等很多的建議其實(shí)也是透過(guò)他去最后建筑到我們的面前。那么過(guò)去如果不來(lái)中央黨校，請(qǐng)問(wèn)我們所有的縣委書(shū)記是否有機(jī)會(huì)聽(tīng)到陳錫文主任的講課呢？但是這次可以，你去采訪的時(shí)候就聽(tīng)到，還有很多的，就是作為政策的第一甚至是執(zhí)筆者，直接就可以把課講給我們這樣的縣委書(shū)記聽(tīng)，那么就不存在著信息、學(xué)術(shù)、理論損耗的這樣一個(gè)過(guò)程，他們就更能把握住這里的門門道道，我覺(jué)得這是我們的縣委書(shū)記到中央黨校來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要收獲。

　　可是我還是在意另一個(gè)信號(hào)，這也傳達(dá)了一個(gè)非常清晰的信號(hào)，作為中央黨校這樣一個(gè)部門，也意味著對(duì)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和提升的重視，達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度。