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廣東團全體會議審議政府工作報告,農(nóng)民工代表胡小燕建議
建廉價政策房留住技術(shù)牛人
昨日,廣東代表團舉行全體會議審議政府工作報告,大家圍繞溫總理的報告,結(jié)合工作實際暢談體會,氣氛十分熱烈。
首位農(nóng)民工全國人大代表胡小燕(如左圖,張由瓊攝)建議,珠三角農(nóng)民工就地市民化,政府把閑置廠房改造成這些新市民的公寓房,價格在1000到2000元/平方米左右。中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋頻頻點頭,現(xiàn)場表揚她“這個建議很好,為農(nóng)民工設(shè)身處地考慮”。
●農(nóng)民工
政策房每平方米應(yīng)低于2000元
胡小燕列舉了這樣一串?dāng)?shù)據(jù):中國未來五年平均每年將減少30萬勞動力,一個農(nóng)民工在城市生活的消費至少比他們在農(nóng)村的消費要高五倍,“農(nóng)民工留在城市的就業(yè)機會和在城市的消費所創(chuàng)造的就業(yè)機會,比他們回鄉(xiāng)的機會要大許多倍”。因此,她建議,珠三角地區(qū)各級政府要立足于珠三角農(nóng)民工就地市民化,對技術(shù)人才要想辦法挽留。
她還建議,政府應(yīng)該建設(shè)大量的新市民社區(qū),每個社區(qū)居住1至3萬新市民,政府為每個市民提供18到25平方米左右的政策性公寓房,價格在1000到2000元/平方米左右,把大量閑置廠房改造成新工人的社區(qū),一舉多得。
汪洋接著指出,有許多在珠三角站住腳的農(nóng)民工,比如中山市就有3萬多人有條件落戶,但由于擔(dān)心交出家里的土地,只有100多人肯轉(zhuǎn)戶口。“心里不踏實,讓我轉(zhuǎn)卻沒有了土地怎么辦,這是他們的顧慮!
●外貿(mào)
人民幣大幅升值或帶來較大沖擊
“總理的報告充分肯定了過去一年我國開放型經(jīng)濟取得的成績,我感到尤為深刻!比珖舜蟠、廣東省對外貿(mào)易經(jīng)濟合作廳廳長梁耀文三句不離老本行。
他指出,今年外貿(mào)出現(xiàn)回暖回升的跡象,但他認(rèn)為對形勢的判斷不容樂觀:“進(jìn)出口增速很難快速回升,在當(dāng)前新老矛盾交織的背景下,推進(jìn)外經(jīng)貿(mào)穩(wěn)定發(fā)展,在穩(wěn)定中推進(jìn)轉(zhuǎn)型,是非常必要的!
他建議,要保持外經(jīng)貿(mào)政策的連續(xù)和穩(wěn)定,包括人民幣匯率相對穩(wěn)定、出口信用保險政策相對穩(wěn)定等!斑M(jìn)出口額很難恢復(fù)到金融危機前的水平。人民幣大幅升值將會對外經(jīng)貿(mào)企業(yè)和宏觀經(jīng)濟發(fā)展帶來較大的沖擊。”
他還建議,進(jìn)一步擴大CEPA在廣東先行先試的范圍,同步降低準(zhǔn)入條件和下放前置審批權(quán)限,使內(nèi)地與港澳合作領(lǐng)域更加開放、投資門檻更加降低、投資程序更加簡化。他指出,在實際操作中,落實CEPA安排仍然存在一些問題,如部分服務(wù)行業(yè)審批程序仍過于復(fù)雜,企業(yè)往往難以了解審批的具體進(jìn)展程度,無法作出具體計劃安排而錯失商機或?qū)е马椖苛鳟a(chǎn)等。
●就業(yè)
我省今年需安排260萬勞力
全國人大代表、廣東省人力資源和社會保障廳廳長歐真志說,廣東今年需要安排就業(yè)的勞動力約260萬人,其中省內(nèi)外到廣東就業(yè)的高校畢業(yè)生大約有60萬人,就業(yè)壓力仍然很大。但勞動力供給與崗位需求也出現(xiàn)矛盾,招工難與就業(yè)難同時存在。
歐真志介紹,為解決廣東部分企業(yè)和部分行業(yè)缺工問題,他們組織珠三角各用工市場和粵東、粵西、粵北各市進(jìn)行對接,舉辦了多場專場招聘會,職位和應(yīng)聘者都不少,但最后能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)意向的只有20%到30%,確實是有很多人也有很多崗位,但還是有些崗位招不到人。
溫總理在報告中提出要重點做好高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、就業(yè)困難人員就業(yè)和退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人的就業(yè)安置工作。對此,歐真志表示,要利用好技工學(xué)校和培訓(xùn)基地,加大對城鎮(zhèn)新成長勞動力失業(yè)人員還有農(nóng)村勞動力的培訓(xùn),千方百計提高他們的就業(yè)能力,同時還要加強基層就業(yè)服務(wù)體系和人力資源市場建設(shè),努力完成好今年的就業(yè)安排任務(wù)。
●教育
“再窮不能窮教育”不能只是口號
全國人大代表、廣東省韶關(guān)市高級技工學(xué)校校長劉雪庚對教育不平衡發(fā)展問題憂心忡忡。他說,地區(qū)與地區(qū)之間,同一地區(qū)的學(xué)校與學(xué)校之間,學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)施、經(jīng)費投入存在著差別。而好學(xué)校跟薄弱學(xué)校伴隨而來的就是嚴(yán)重的擇校現(xiàn)象,擇,F(xiàn)象一出現(xiàn)就會帶來弄虛作假,甚至滋生腐敗。他建議,要把教育資源科學(xué)配置,特別是要向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)傾斜,不能夠讓這些地區(qū)的孩子在成長、求學(xué)、成才的路上一開始就輸在起跑線上。
劉雪庚說,平時人大到基層視察時,一抬眼就會看到有房屋外墻上寫著“人民教育人民辦,再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子”的大字,“關(guān)鍵是要進(jìn)行落實”。(鄭佳欣徐林謝苗楓吳哲)
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