專家呼吁學(xué)校要注意糾正學(xué)生對文理科認(rèn)識的偏差

　　“去年文科的錄取率只有理科的一半，但是文科的考生還在呈增長趨勢�！痹谧蛉盏暮戏适�2009年教育工作會議上，合肥市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人呼吁學(xué)校要注意糾正學(xué)生對文理科認(rèn)識的偏差，以減輕文科錄取的壓力。

　　文科考生多于理科

　　一直以來，每年高招期間文科的招生計劃都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理科，錄取率也低于理科，文科的招生壓力較大。近年來，文理科錄取率之間的差距有不斷拉大的趨勢。據(jù)合肥市教育局副局長姜昌根介紹，2008年合肥市理科考生20068人，文科考生為22108人。在錄取率上，三本以上達(dá)線率理科為28.42%，而文科只有12.77%；一本以上達(dá)線率理科為7.61%，而文科為2.6%。

　　今年，合肥市2009年高考報名人數(shù)中理科為18069人，文科為20519人，而文科招生計劃和往年比沒有大的提高，今年的文科錄取率勢必低于理科。據(jù)悉，文理科發(fā)展不均衡的現(xiàn)象在全省普遍存在，文科錄取率約為理科的一半。

　　誤區(qū)制約理科報考

　　高中生熱衷報考文科一方面是興趣所在，最重要的原因在于很多學(xué)生認(rèn)為理科難，最終選擇文科，這其中和學(xué)校在教學(xué)方面的誤區(qū)有很大關(guān)系。據(jù)介紹，義務(wù)教育階段對理化科目開設(shè)了實驗操作課程，但實際教學(xué)中，因為實驗操作分值不高，很多初中學(xué)校不重視理科實驗操作的教學(xué)，開課率較低，導(dǎo)致學(xué)生對理科興趣不足。

　　此外，高中實施新課改后，教學(xué)內(nèi)容和模式都發(fā)生了改變，很多老師擔(dān)心以知識結(jié)構(gòu)為主導(dǎo)的教學(xué)不能滿足高考的需要，所以在教學(xué)中會增加知識點的難度，加上增加了選修模塊，這些都讓學(xué)生覺得理科太難，對理科學(xué)習(xí)失去信心。

　　教育界一些人士表示，文科學(xué)習(xí)表面上比理科容易，但學(xué)好文科并不是件容易的事。從就業(yè)和社會需求等角度考慮，現(xiàn)在教育部門在制訂招生計劃時不會大幅增加文科的計劃，所以短期內(nèi)文科的計劃依然會遠(yuǎn)少于理科，這意味著錄取壓力比理科大，學(xué)生在選擇分科時應(yīng)將多種因素綜合考慮。(記者張曉嶸)