本報訊(記者李國)“我是一名鄉(xiāng)村教師，為了給學生一碗水，我要在自學的海洋里吸一桶水。”12月13日，重慶綦江縣東溪鎮(zhèn)初級中學教師帥育強等10人榮獲第三屆全國自學成才獎勵基金全國十佳自考生的光榮稱號。手捧沉甸甸的獲獎證書，這位普通鄉(xiāng)村教師如是說。

　　上世紀80年代初，隨著我國經(jīng)濟建設(shè)步伐加快，社會需要大批專門人才，群眾要求學習的愿望十分強烈，已有的高等教育形式難以滿足社會的需求。在鄧小平同志提出的改革開放方針指引下，教育部著手組織研究建立高等教育自學考試制度。1988年，《高等教育自學考試暫行條例》頒布實施，標志著我國高等教育自學考試事業(yè)走上了法制化的軌道。自學考試己成為落實《憲法》關(guān)于“鼓勵自學成才”、落實《教育法》關(guān)于公民“依法享有平等的受教育機會”等條款的有力措施，成為終身教育的有效途徑。

　　重慶市招辦主任邱可告訴記者，高教自考為重慶社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)以萬計的實用性人才，20多年來累計報名340余萬人，畢業(yè)生超過15萬人，為全市23%的高等教育毛入學率貢獻了兩個百分點。

　　高等教育自學考試以其嚴格的質(zhì)量和良好的聲譽得到了社會的普遍關(guān)注，已成為我國規(guī)模最大的開放的高等教育形式，與普通高等教育、成人高等教育一起成為我國高等教育不可或缺的組成部分。20多年來，我國累計有4300萬人、1.7億人次參加了自學考試，累計培養(yǎng)本、�？飘厴I(yè)生625萬人，目前有在籍考生 2700萬人。