王康：四川省教育廳副廳長

　　“我國各省區(qū)、各行業(yè)的發(fā)展差異較大，社會對人才的需求呈現(xiàn)出多樣化與專業(yè)化的特點(diǎn)，這就對高校的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)改造和專業(yè)建設(shè)提出了更高要求。”王康委員建議改善當(dāng)前我國高校本科專業(yè)設(shè)置。

　　王康委員認(rèn)為，專業(yè)設(shè)置能否與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求相吻合，能否達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需要的水平，直接關(guān)系到高校服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力的強(qiáng)弱，關(guān)系到大學(xué)生就業(yè)率的高低。而教育部現(xiàn)有的專業(yè)管理辦法，例如，實(shí)行“限制專業(yè)數(shù)目”、由教育部“嚴(yán)格審批目錄外專業(yè)”等，已不能適應(yīng)發(fā)展的需要。

　　王康委員建議教育部組織專家對已頒布執(zhí)行了十年的本科專業(yè)《目錄》進(jìn)行重新修訂，將一些已成熟的《目錄》外專業(yè)納入進(jìn)來，并對一些內(nèi)涵或外延已發(fā)生變化的專業(yè)進(jìn)行必要的調(diào)整。同時(shí)，制定目錄外新專業(yè)備案、審批的規(guī)則和程序，規(guī)范目錄外新專業(yè)的管理。

　　“在適度下放專業(yè)設(shè)置審批權(quán)限的同時(shí)，教育部也要加強(qiáng)對省級教育行政部門在高校專業(yè)設(shè)置方面的指導(dǎo)和監(jiān)督，對亂用專業(yè)設(shè)置審批和管理權(quán)的省級教育行政部門和高校要進(jìn)行必要的問責(zé)�！蓖蹩滴瘑T指出。記者　殷泓