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    寒假作業(yè)未交罰款50元 班主任"督促"方法有點(diǎn)過(guò)
2009年02月19日 15:51 來(lái)源:浙江在線 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  早報(bào)訊 “只是少交了幾本寒假作業(yè),就被班主任扣了50元錢,還是從應(yīng)該退還給我們的代管費(fèi)里扣的。老師這樣做也太離譜了吧?”昨天,杭州一所職高的一位高二男生向本報(bào)反映,說(shuō)班主任老師“克扣”了他們的代管費(fèi)。

  最多的學(xué)生被扣得一分不剩

  “上學(xué)期學(xué)校向我們每個(gè)人收了350元代管費(fèi),到期末時(shí)還剩下100元。這筆錢很多班在寒假前就發(fā)了,但我們班一直沒(méi)發(fā),沒(méi)想到這學(xué)期拿到手時(shí)只剩50 元了!闭f(shuō)起上周五發(fā)生的事,這位男生顯得相當(dāng)郁悶,“只要有寒假作業(yè)或其他材料沒(méi)交,老師就從代管費(fèi)里扣錢。我就幾本寒假作業(yè)沒(méi)交,還有一張回執(zhí)單沒(méi)讓家長(zhǎng)簽字,50元就沒(méi)了!

  這位男生告訴記者,被扣錢的學(xué)生里,有的是沒(méi)帶作業(yè)本,有的是沒(méi)交需要家長(zhǎng)簽字的成績(jī)單,被扣得最多的同學(xué)一分錢也沒(méi)拿到,“上學(xué)期結(jié)束時(shí),班主任是說(shuō)過(guò)如果誰(shuí)不交作業(yè),開學(xué)時(shí)就要扣錢,我以為她只是嚇唬嚇唬我們,沒(méi)想到是來(lái)真的!

  而關(guān)于這筆被扣的錢的用途,班里同學(xué)的說(shuō)法有多種,有人說(shuō)是學(xué)期末再退,也有人說(shuō)是拿去做班會(huì)費(fèi)了。“就算班里的班會(huì)費(fèi)不夠用,需要大家一起湊錢,這都沒(méi)問(wèn)題。但像現(xiàn)在這樣沒(méi)征求大家意見就從代管費(fèi)里扣,我覺(jué)得很不合理。”

  扣錢只是想督促學(xué)生交作業(yè)

  昨天下午,記者來(lái)到這位學(xué)生所在的學(xué)校,向該班班主任核實(shí)此事。

  “這些錢不是不退給學(xué)生了,也不是用作班會(huì)費(fèi),而是暫扣,只要他們把該交的作業(yè)和材料都交齊,錢就會(huì)退還給他們!边@位女老師一邊說(shuō),一邊從抽屜里拿出一份學(xué)生名單,在“2月13日”一欄里,清楚地記著已經(jīng)退還給各個(gè)學(xué)生的代管費(fèi),從10~70元不等,而在旁邊一欄里,還有一列數(shù)字,班主任說(shuō),這一欄是剩下的余款。

  “上學(xué)期確實(shí)還有100元剩余的書費(fèi)需要退還給學(xué)生,但為了督促他們交齊材料,我想了這個(gè)辦法。”這位班主任解釋說(shuō),每位學(xué)生開學(xué)都必須交回學(xué)生證、寒假作業(yè)本、成績(jī)單、安全回執(zhí)單、長(zhǎng)跑記錄等7份材料,其中很多是要上報(bào)學(xué)校的,但每次都有學(xué)生拖著不交,“少交一項(xiàng),我就暫扣10元,全部交齊的就退還70元。還有剩下的30元,將用作本學(xué)期的考核,如果交作業(yè)整體情況不錯(cuò),就在學(xué)期結(jié)束時(shí)全部退還!

  說(shuō)起這么做的原因,這位班主任顯得相當(dāng)無(wú)奈,但她同時(shí)也表示,“以作業(yè)換代管費(fèi)”的做法只是想起到一個(gè)督促作用,不論學(xué)生最終是否交齊作業(yè),這100元錢在學(xué)期末都將全數(shù)退還給學(xué)生。

  ●記者手記

  職高老師的無(wú)奈

  “學(xué)校堅(jiān)決不贊同老師的做法。”該校副校長(zhǎng)在得知老師的做法后,明確表示,督促學(xué)生交作業(yè)有其他多種途徑,用金錢去考評(píng)學(xué)生,違背師德要求。

  校長(zhǎng)的一錘定音,令這位班主任非常無(wú)奈。

  “雖然我們是職高,但我同樣希望我的學(xué)生能像普高學(xué)生一樣認(rèn)真讀書,如果不是出于責(zé)任心,我大可不必如此較真。我只是想對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。”從這位老師的回答中,可以感受到她對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛。

  拋開老師做法的對(duì)與錯(cuò),學(xué)生在質(zhì)疑這位老師做法的同時(shí),應(yīng)該先想一想自己身上的問(wèn)題。同時(shí),作為老師,無(wú)論是出于什么目的,在督促學(xué)生好好學(xué)習(xí)時(shí),方法總要適當(dāng)。  □今日早報(bào) 通訊員 蔣琳莉 本報(bào)記者 金婕

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
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