雖然兒子進(jìn)入了公辦學(xué)校一年級(jí)讀書(shū)，可是安徽人陳石明(化名)卻開(kāi)心不起來(lái)，原來(lái)兒子被單獨(dú)編班，同學(xué)和他兒子一樣，全是外來(lái)務(wù)工者的子女。

　　“這是歧視！”陳石明對(duì)記者說(shuō)，學(xué)校這樣做，等于在城市孩子和外來(lái)務(wù)工者子女間筑了一道隔離墻。

　　對(duì)此，鄞州區(qū)咸祥鎮(zhèn)中心小學(xué)回應(yīng)稱，該校僅僅在一年級(jí)采用單獨(dú)編班，這樣做是為了因材施教，有利于對(duì)外來(lái)務(wù)工者子女的教育與培養(yǎng)。

　　讀書(shū)后不愿學(xué)寧波話

　　昨天下午，和以往一樣，陳石明的妻子等在學(xué)校門口，接孩子放學(xué)。她說(shuō)，到寧波已經(jīng)6年了，以前一直在工廠打工，從去年孩子入學(xué)后，她就辭了職。

　　小兩口盼著，孩子能盡快融入寧波。陳石明說(shuō)，當(dāng)初孩子能進(jìn)公辦學(xué)校，他很開(kāi)心，心想孩子終于能和城里人坐在同一教室里。

　　四天前，小兩口才知道，去年9月入學(xué)的時(shí)候，所有的外地孩子都被編在一個(gè)班上，夫妻倆頓時(shí)覺(jué)得心里堵得慌。

　　回憶起當(dāng)時(shí)兒子的一些異常舉動(dòng)，陳石明現(xiàn)在終于明白了，“去年剛上學(xué)時(shí)，孩子很開(kāi)心，可是沒(méi)幾天，他就抱怨，甚至提出回老家讀書(shū)，而且他原本常和隔壁的寧波本地孩子玩，還學(xué)說(shuō)寧波話，可現(xiàn)在的伙伴都換了�！�

　　編班能否享受公平教育

　　與陳石明夫婦一樣，幾乎所有的外地孩子家長(zhǎng)，都對(duì)學(xué)校將外地孩子單獨(dú)編班的做法非常不解。

　　江西人小于介紹說(shuō)，她第一次知道這事后，感覺(jué)心一酸，“我們?cè)谶@里始終都是外人，我始終都是打工者，而孩子始終是打工者的孩子。”

　　而同樣來(lái)自安徽的張師傅則表示，單獨(dú)分班與否他并不太關(guān)心，畢竟孩子從小的朋友圈子就以外地人孩子多。他關(guān)心的是，學(xué)校能否給被“隔離”出來(lái)的外地學(xué)生，平等享受教育資源的機(jī)會(huì)。

　　“既然教育部門規(guī)定不能按成績(jī)分快慢班，為什么現(xiàn)在還要按出身來(lái)分外來(lái)務(wù)工者子女班呢？”張師傅質(zhì)疑說(shuō)。

　　單獨(dú)編班為了因材施教

　　對(duì)外來(lái)務(wù)工者子女實(shí)行單獨(dú)編班，是歧視嗎？咸祥鎮(zhèn)中心小學(xué)的一位負(fù)責(zé)人覺(jué)得委屈，他表示，學(xué)校之所以這么做，僅僅是為了因材施教。

　　據(jù)他介紹，該鎮(zhèn)中心小學(xué)五個(gè)年級(jí)，只有一年級(jí)采取了外來(lái)務(wù)工人員子女單獨(dú)編班的做法。一年級(jí)共有5個(gè)班，4個(gè)班入讀的都是本地孩子，一個(gè)班則全部由外來(lái)工子女組成。

　　“由于外地孩子很多沒(méi)有參加過(guò)學(xué)前班，而本地孩子絕大多數(shù)是從幼兒園小班、中班、大班一步步地走過(guò)來(lái)的，基礎(chǔ)相對(duì)較好�！痹撠�(fù)責(zé)人表示，如果采用混合編班，由于孩子們的基礎(chǔ)不一樣，教學(xué)難度很大。同時(shí)，在這種環(huán)境下，一些外地孩子因在學(xué)習(xí)成績(jī)上始終無(wú)法趕上本地孩子，從而會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　該負(fù)責(zé)人還介紹，從去年開(kāi)始，他們對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生實(shí)行了這種編班方式，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，效果很好，通過(guò)期末測(cè)試的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班與本地班的差距正在逐漸縮小。

　　單獨(dú)編班會(huì)否引起“跟風(fēng)潮”

　　對(duì)于該鎮(zhèn)中心小學(xué)的做法，寧波市教育局基礎(chǔ)教育處汪處長(zhǎng)在接受當(dāng)?shù)孛襟w采訪時(shí)表示，他不作評(píng)論。不過(guò)他強(qiáng)調(diào)，對(duì)符合入讀本地公辦學(xué)校的外來(lái)工子女，學(xué)校應(yīng)該保證他們與本地孩子一樣公平地享受教育資源，不得歧視。

　　根據(jù)寧波教育局的規(guī)劃，到明年，公辦中小學(xué)校接納外來(lái)務(wù)工子女入學(xué)的比例將達(dá)到7成以上，而海曙區(qū)的外來(lái)工子弟已于今年2月全部進(jìn)入公辦學(xué)校就讀(本報(bào)曾報(bào)道)。

　　鄞州區(qū)咸祥鎮(zhèn)中心小學(xué)的這一做法，不禁令一些教育人士擔(dān)憂，隨著越來(lái)越多的來(lái)務(wù)工子弟入學(xué)進(jìn)入公辦學(xué)校，“單獨(dú)編班”會(huì)不會(huì)成為“潮流”。

　　事實(shí)上，當(dāng)?shù)匾晃徊辉竿嘎缎彰�的教師表示，不少本地學(xué)生家長(zhǎng)也曾向?qū)W校施壓，認(rèn)為接收外來(lái)孩子，把學(xué)校的檔次降低了，還會(huì)讓自己的孩子沾染上不好的習(xí)慣，因此學(xué)校的壓力很大，目前也正在考慮“單獨(dú)編班”。

　　來(lái)源：今日早報(bào) 作者： 張全錄 鄭巍