新聞提示：“小升初”招生細(xì)則每年3月左右才出臺(tái)，但為吸引優(yōu)秀生源，我市不少初中近日已提前啟動(dòng)“小升初”擇校報(bào)名工作。由于此前我市五大名校公開(kāi)承諾不以競(jìng)賽證書(shū)為錄取依據(jù)，已啟動(dòng)報(bào)名的學(xué)校在公布“小升初”擇校報(bào)名條件時(shí)，也大多不提“競(jìng)賽證書(shū)”。而為了增加競(jìng)爭(zhēng)力，家長(zhǎng)、學(xué)生費(fèi)盡心思制作個(gè)性化報(bào)名材料。

　　學(xué)校：

　　多數(shù)不提“競(jìng)賽證書(shū)”，有的在觀望

　　位于鼓樓區(qū)的一所公辦初中近日公布了該校2009年招生簡(jiǎn)章。在提到擇校生的錄取依據(jù)時(shí)，學(xué)校列出了以下幾條：4—6年級(jí)曾被授予區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“十佳少年”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者；在小學(xué)4—6年級(jí)連續(xù)被評(píng)為學(xué)校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，且文化成績(jī)優(yōu)秀者；能反映學(xué)生全面素質(zhì)或能展示自我個(gè)性特長(zhǎng)的相關(guān)材料。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為，前兩條比較具體，可第三條中提到的個(gè)性材料標(biāo)準(zhǔn)比較含糊。該校校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校想要招收的是素質(zhì)全面的學(xué)生，不能光看學(xué)習(xí)成績(jī)，所以也會(huì)看一些其他材料，如有無(wú)書(shū)法、舞蹈等興趣特長(zhǎng)。

　　“不過(guò)坦率講，我們并沒(méi)有明確要求家長(zhǎng)不要帶學(xué)科競(jìng)賽的證書(shū)，如果帶過(guò)來(lái)，我們也不拒絕。”這位校長(zhǎng)說(shuō)，“其實(shí)今年很多學(xué)校的招生政策只是在說(shuō)法上有變化，實(shí)際變動(dòng)不會(huì)很大，畢竟5名校的承諾對(duì)其他學(xué)校沒(méi)有具體的約束力�！�

　　另一所民辦學(xué)校的校長(zhǎng)介紹，目前學(xué)校已經(jīng)接受了上百份學(xué)生材料，接收材料時(shí)主要看學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)�！拔曳浅ＶС纸逃�部門(mén)規(guī)范招生行為，素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)基本上可以反映一個(gè)學(xué)生的情況�！边@位校長(zhǎng)說(shuō)。

　　采訪中，也有初中學(xué)校的校長(zhǎng)表現(xiàn)出了觀望態(tài)度�！叭�市小升初的招生政策沒(méi)有出來(lái)，對(duì)我們這些學(xué)校招生有什么具體要求現(xiàn)在不得而知。如果市里沒(méi)有統(tǒng)一要求，我想，我們把學(xué)生的競(jìng)賽證書(shū)作為錄取依據(jù)中的一條，應(yīng)該也不為過(guò)�！毙�武區(qū)一初中學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)。

　　學(xué)生家長(zhǎng)：

　　拼“競(jìng)爭(zhēng)力”，個(gè)性化材料越做越精致

　　白下區(qū)一所公辦初中在寒假之前就已經(jīng)開(kāi)始接受學(xué)生投遞材料。目前學(xué)校已經(jīng)收到各種各樣的報(bào)名材料100多份。該校一位招生負(fù)責(zé)人告訴記者，今年不少學(xué)生的材料更豐富更精致了。

　　記者在該�？吹剑�很多學(xué)生都把自己的材料做成了簡(jiǎn)歷，封面用彩色紙打印，報(bào)名材料厚的多達(dá)三四十頁(yè)。翻開(kāi)其中一本材料，記者看到，除了平常的素質(zhì)報(bào)告書(shū)、三好學(xué)生證書(shū)外，還有各種興趣愛(ài)好獲獎(jiǎng)證書(shū)，如南京市中小學(xué)電腦制作比賽二等獎(jiǎng)、區(qū)航模比賽一等獎(jiǎng)等；為了表明自己學(xué)習(xí)成績(jī)出眾，還附上了老師寫(xiě)的證明期末考試排名年級(jí)前5的材料。

　　這位招生負(fù)責(zé)人說(shuō)：“此前教育部門(mén)叫停了不少競(jìng)賽，加上五大名校承諾不看競(jìng)賽證書(shū)，使得家長(zhǎng)學(xué)生今年想盡辦法增加競(jìng)爭(zhēng)力。有的學(xué)生不放過(guò)一個(gè)證明自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，連素質(zhì)報(bào)告書(shū)的教師評(píng)語(yǔ)里，也特意讓教師注名本學(xué)期擔(dān)任學(xué)校什么職務(wù)�！�

　　而家長(zhǎng)們?cè)谶f材料的同時(shí)還要對(duì)學(xué)校進(jìn)行一番“游說(shuō)”�！拔壹液⒆哟_實(shí)不錯(cuò)，成績(jī)好，德智體全面發(fā)展，如果不相信可以向?qū)W校老師或者他的同學(xué)了解一下�！币晃凰筒牧系募议L(zhǎng)說(shuō)。

　　教育部門(mén)：

　　規(guī)范招生行為要進(jìn)行綜合治理

　　“五大名校公開(kāi)承諾的內(nèi)容有4條，目的是給學(xué)生減負(fù)。但是社會(huì)上關(guān)心的主要是其中的一條，即初中招生不以競(jìng)賽證書(shū)為依據(jù)。很多家長(zhǎng)質(zhì)疑學(xué)校在正式招生過(guò)程中能否真正做到�！笔姓猩�辦公室主任劉安康說(shuō)，“如何推行、落實(shí)，關(guān)鍵是看教育工作者的認(rèn)識(shí)。目前我們并沒(méi)有強(qiáng)制其他學(xué)校做這些承諾�！�

　　劉安康說(shuō)，雖然操作有一定難度，但是還是有可以參照的東西，比如參照記錄學(xué)生在校6年綜合素質(zhì)發(fā)展情況的小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)，比如可以通過(guò)面談來(lái)了解學(xué)生，“其實(shí)國(guó)外很多學(xué)校招生都是通過(guò)面談，跟學(xué)生交流來(lái)了解學(xué)生的綜合情況�！�

　　“從教育主管部門(mén)來(lái)說(shuō)，我們并不希望所有好學(xué)生集中到一兩所好學(xué)校去，我們希望能相對(duì)均衡�！眲�安康說(shuō)，“比方說(shuō)我們把優(yōu)質(zhì)高中的招生指標(biāo)均衡地分到各個(gè)初中學(xué)校去，就是要讓大家覺(jué)得，初中擇校必要性在下降，學(xué)生就要考慮，全擠到某一個(gè)初中學(xué)校，將來(lái)升高中就會(huì)有問(wèn)題了。”

　　為了進(jìn)一步規(guī)范初中招生、辦學(xué)行為，近日，我市出臺(tái)《區(qū)縣初中教育質(zhì)量評(píng)估細(xì)則(試行)》。值得注意的是，“小升初”招生行為成為衡量一所初中是否優(yōu)秀的重要指標(biāo)，評(píng)定分?jǐn)?shù)占總分的比例比較大。

　　“規(guī)范招生行為要進(jìn)行綜合治理，需要教育主管部門(mén)、學(xué)校、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)等共同努力�！眲�安康說(shuō)。(錢(qián)紅艷）