沈陽市沈河區(qū)居民張放(化名)4天前自己印制了40份漫畫懸賞舉報(bào)貼在沈陽市一些中小學(xué)門前。內(nèi)容是“凡舉報(bào)在職老師拉班補(bǔ)課的，由他個(gè)人出資1000元作為獎(jiǎng)勵(lì)�！�

　　在張放的漫畫上，一名滿臉淚水的女教師，頭戴高高尖尖的白帽子，身上掛著牌子，上寫“我再也不做坑害學(xué)生的拉班缺德事了！我一定會把心思用在教學(xué)上！”。

　　漫畫舉報(bào)貼出后，張放接到了近30個(gè)電話，除了兩名家長對他這種行為予以表揚(yáng)外，其余都是罵聲一片。但他沒有放棄，并已拿出2000元獎(jiǎng)勵(lì)了兩名舉報(bào)者。

　　對張放的做法社會反響不一：有人認(rèn)為這是社會責(zé)任，有人表示這是惡意攻擊。但張放表態(tài)：“我一定會堅(jiān)持到底�！�

　　漫畫上女教師痛哭懺悔

　　昨日(12月30日)，沈陽市165中學(xué)的外墻上，一張用A4紙打印的彩色“懸賞舉報(bào)”非常顯眼。

　　圖中有兩個(gè)圖案很“刺眼”：一個(gè)是黃色的爆炸圖形上寫著“懸賞1000元”；另一個(gè)是占到整張舉報(bào)告示近一半面積的女教師形象。

　　該女教師淚水嘩嘩流，頭戴高高尖尖的白帽子，身上掛著一個(gè)白牌子，上寫“我再也不做坑害學(xué)生的拉班缺德事了！我一定會把心思用在教學(xué)上！”

　　懸賞告示上還寫著：“我們將聯(lián)合教委、市紀(jì)檢、媒體等部門，對黑心的老師進(jìn)行報(bào)紙、電臺、教育部門、互聯(lián)網(wǎng)上曝光！”在最下面寫著落款：“沈陽市教育局糾風(fēng)辦及電話”、“沈陽市關(guān)心下一代監(jiān)督小組”。

　　記者隨后往沈陽市教育局糾風(fēng)辦撥打電話咨詢。一名男工作人員詢問后告知，肯定不是他們貼的�！拔覀円膊荒芤赃@種方式，做這種事�！�

　　記者最終打通了懸賞告示上的一個(gè)電話，一名男子承認(rèn)是他的個(gè)人行為。

　　補(bǔ)課賺了錢，5年的女友分手

　　這名男子叫張放，40歲，他尚未結(jié)婚，也不是孩子家長。他說：“在職教師補(bǔ)課賺錢給家庭增加了負(fù)擔(dān)，給孩子帶來了壓力，毀了師德，害了教育。 這些以前就聽說過，可直到最近和自己真的有關(guān)了，才下定決心�！�

　　張放說，處了5年的女友黃了。女友是一名中學(xué)老師，以前工資不高，自從拉班補(bǔ)課后，有了錢，又買了車，就看不上自己，最終分手。

　　女友跟我說過，教師的精力和時(shí)間是有限的，可有些老師課內(nèi)不好好上課，課外補(bǔ)課才好好上。有的補(bǔ)一節(jié)課就能賺幾百元，一個(gè)假期賺幾萬元。

　　張放說：“我上學(xué)時(shí)老師補(bǔ)課都是免費(fèi)的，可現(xiàn)在補(bǔ)課成了掙錢的工具�！�

　　懸賞后：罵聲多，表揚(yáng)少

　　張放說，懸賞貼出后他的電話就不斷，有時(shí)半夜還有，還有的甚至特意用外省電話打過來。

　　張放說，有的他猜測是老師打的，開始還很客氣。后來知道是個(gè)人行為就開始罵�！澳闶歉缮兜�？跟你有啥關(guān)系？”還有的質(zhì)問，“你有啥權(quán)利啊，你是雷鋒的弟弟‘雷管’��？”

　　還有不少是學(xué)生打的，上來就罵，啥也不說�！皟蓚�(gè)表揚(yáng)我的電話都是學(xué)生家長�！�

　　目前拿到獎(jiǎng)金的兩人都是上黑補(bǔ)課班的學(xué)生�！拔腋�他們到了現(xiàn)場，那真是可怕。一個(gè)黑補(bǔ)課班20多人，專門雇了兩個(gè)老頭“放哨”，還用鐵柵欄封住出口，一旦發(fā)生火災(zāi)后果不可想象�！彼�說。

　　有社會責(zé)任還是惡意攻擊？

　　記者了解過，沈陽市教育局曾經(jīng)向全市社區(qū)作出承諾，如果有社區(qū)提供在職教師在社區(qū)進(jìn)行有償補(bǔ)課的信息，市教育局將進(jìn)行查處，并對舉報(bào)者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。但是由個(gè)人公開獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)者的目前還只有張放一人。

　　對此社會各方面的看法不一。

　　隨機(jī)采訪中，多數(shù)家長表示認(rèn)可和欣賞。沈河區(qū)家長耿樂認(rèn)為，其實(shí)舉報(bào)在職教師搞有償補(bǔ)課是社會責(zé)任，個(gè)人以自己微薄之力來行使本應(yīng)政府部門做的事情，難道不值得敬佩嗎？

　　中國人民大學(xué)行政管理學(xué)系主任毛壽龍教授也對張放的做法予以肯定，他認(rèn)為這樣的事情在全國范圍都有借鑒意義。

　　但多數(shù)教師表示不解。一名不肯留名的老師表示，在校園公開貼出這種帶有對全體教師嘲弄的漫畫是一種污辱行為。雖然有個(gè)別老師補(bǔ)課賺錢，但不代表大多數(shù)老師。

　　省社科院研究員張思寧說，對張放的想法給以理解，但對這種惡作劇的漫畫認(rèn)為是惡意攻擊�！皩θ伺c人的滿與不滿有社會規(guī)則，不能太隨意。這還會影響孩子，使之喜歡捉弄?jiǎng)e人。”

　　對話張放：我要做沈陽教育界的王海

　　遼沈晚報(bào)：獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)在職老師補(bǔ)課者你不會是三分鐘熱血吧？

　　張放：不會。這么說吧，我要做沈陽教育界的“王海”。通過我前期的行為帶動(dòng)大家一起舉報(bào)。

　　遼沈晚報(bào)：你靠什么工作來維持不斷的獎(jiǎng)勵(lì)？

　　張放：我做過3年“私家偵探”，月入萬余元吧。我準(zhǔn)備拿出1萬元做獎(jiǎng)金。

　　遼沈晚報(bào)：你認(rèn)為以你個(gè)人力量能堅(jiān)持多久？

　　張放：說真的，太累！今天就有個(gè)小學(xué)生奶聲奶氣地舉報(bào)說，張叔叔你能兌現(xiàn)獎(jiǎng)金嗎？所以我也希望能有關(guān)心下一代成長的有識之士跟我并肩戰(zhàn)斗。

　　遼沈晚報(bào)：你現(xiàn)在手中有多少舉報(bào)？

　　張放：11個(gè)，我還要一一調(diào)查后才能舉報(bào)給相關(guān)部門。我最希望的是相關(guān)部門能夠及時(shí)查處。

　　遼沈晚報(bào)：不少人反映那張漫畫舉報(bào)上的教師形象帶有侮辱成分？

　　張放：我無心詆毀教師形象，就是氣過了頭。所以貼出去就后悔了。(王志東)