記者昨日(12月9日)從武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院獲悉，該校商務(wù)學(xué)院將學(xué)生課堂筆記與期末考試成績(jī)掛鉤。

　　“班主任每個(gè)月都要將學(xué)生的筆記集中起來(lái)，進(jìn)行綜合評(píng)分�！痹撛簭堊诒＠蠋熣f(shuō)，班主任根據(jù)學(xué)生筆記的知識(shí)整合度、字跡工整度等內(nèi)容，將學(xué)生的課堂筆記評(píng)定為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

　　據(jù)了解，按照高校期末考試評(píng)分慣例，平時(shí)成績(jī)占30%，而該院規(guī)定平時(shí)成績(jī)的10%取決于課堂筆記的好壞。

　　多數(shù)學(xué)生對(duì)此表示贊同，但也有學(xué)生認(rèn)為，“大學(xué)不是中學(xué)，死記硬背課堂筆記未必是好事情，多去圖書館看書不也一樣嗎？”

　　“很多學(xué)生都喜歡在期末考試之前，去復(fù)印店復(fù)印別人的課堂筆記，臨時(shí)抱佛腳�！痹撛涸洪L(zhǎng)劉丹認(rèn)為，期末復(fù)印筆記是學(xué)生投機(jī)取巧的表現(xiàn)，定期對(duì)學(xué)生的課堂筆記進(jìn)行檢查，通過(guò)這一過(guò)程的監(jiān)控，應(yīng)該可以杜絕這種現(xiàn)象。(陳志鵬 邢文旭)