“今年放暑假學校沒給孩子布置作業(yè)，自己給孩子挑選這些教輔很傷腦筋�！弊蛉丈衔缭诨菥皶�城，馮女士苦惱地告訴記者。據(jù)了解，今年暑假，佛山市不少小學給低年級的學生開出了一張“創(chuàng)新”暑期作業(yè)清單，沒有了猛趕功課的壓力，不少孩子紛紛拍手稱快，與此同時，一些家長也擔心孩子會玩過頭，于是到書店給孩子購買練習題“加料”。對此，教育專家表示，不必過于高估暑期作業(yè)的作用，家長親自參與其中，正確引導(dǎo)孩子做好這些新奇好玩的另類暑期作業(yè)，對他們的幫助更大。

　　記者近日走訪市內(nèi)多家小學了解到，針對一、二年級的低年級小學生，不少學校都紛紛開出一份”另類“的暑期作業(yè)清單。

　　跳繩打籃球都成暑假作業(yè)

　　建新路小學讀二年級的小學生婷婷今年的暑期作業(yè)清單是：1.讀6本課外書；2.寫兩篇讀書筆記；3.看喜愛的奧運比賽項目寫一篇作文；4.寫一篇東華里的歷史與將來的調(diào)查報告，或自己動手制作環(huán)保購物袋(兩項選一)；5.幫爸爸媽媽做家務(wù)；6.每天跳繩100下，拍100下籃球。

　　暑假前，學校便布置了一份“另類”的作業(yè)提綱，而班主任可根據(jù)實際增加項目。婷婷的班主任增加了跳繩和打籃球內(nèi)容。

　　“另類”作業(yè)孩子歡喜家長愁

　　婷婷告訴記者，班里的同學們對這份“另類”的暑期作業(yè)無不大呼過癮。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，這些“另類”暑假作業(yè)大多以“寓教于樂”的方式，讓孩子在玩中完成作業(yè)。除建新路小學，佛山九小也采用了這種做家務(wù)、讀書的“另類”暑期作業(yè)模式。記者了解到，寫讀書心得一類的作業(yè)，將在開學注冊時收取，而一些實踐性作品將在上課時在班里做集中展示。

　　記者還看到一些低年級的小孩正手拿著一張書目單，“按圖索驥”尋找圖書，原來這是老師開出的一份推薦暑假優(yōu)秀讀物的書目，里面有名人傳記、哲學歷史、心理勵志等圖書，還有與奧運相關(guān)的圖書。

　　而即使是普通的暑期作業(yè)，記者發(fā)現(xiàn)增加趣味性也成了一大趨勢，目前大部分封面也配上了色彩豐富的插圖以及孩子喜歡的卡通元素，內(nèi)頁也是附有稚趣的圖畫，而且內(nèi)容以趣味性為主，例如一些推理題目、趣味運算，還有幽默的小故事，這些暑假作業(yè)本設(shè)定每天作業(yè)量大約為一版左右，題目既結(jié)合了課堂上所學的知識也做到了趣味十足。

　　家長挑教輔為孩子“加料”

　　“今年放暑假學校沒給孩子布置作業(yè)，自己給孩子挑選教輔很傷腦筋�！弊蛉丈衔�，記者在惠景書城見到幾名結(jié)伴前來為孩子購買暑期教輔的家長。梁女士對記者說：“雖然可自由為孩子選擇練習冊，但是種類多，不知道怎么去挑。”

　　各種各樣的暑期練習冊，讓家長挑花了眼。記者在惠景書城看到，一位家長手上拿著七八本練習冊，以此作為女兒的暑期作業(yè)。“老師沒布置作業(yè)，我只好自己布置了。”黃女士告訴記者，學校為女兒布置了一些收集奧運知識等的作業(yè)，“但我覺得不夠，就自己為孩子挑一些練習來做�！痹邳S女士看來，學校布置的“另類”作業(yè)，算不上是真正的暑假作業(yè)。

　　觀點對對碰

　　贊

　　支持方：有張有弛能提高孩子綜合素質(zhì)

　　給學生們開出“另類”暑期作業(yè)清單的學校也有自己的看法。佛山九小的謝先剛校長認為，低年級學生通過一學期的學習以及復(fù)習考試，已經(jīng)掌握了比較全面的基礎(chǔ)知識，而暑期應(yīng)該是孩子們休息以及快樂活動的時間，因此布置一些實踐性強、寓教于樂的暑期作業(yè)對孩子的素質(zhì)全面提高會起到更好的效果。

　　彈

　　反對方：布置學習作業(yè)可防“暑假綜合征”

　　記者了解到在佛山一些小學，比如鐵軍小學，今年仍布置有暑期作業(yè)練習題，其原因是暑期作業(yè)對于鞏固低年級學生一學期學習的知識有幫助。家長對此也普遍持贊成態(tài)度。作為一名二年級學生的家長，黃女士認為，在暑假期間布置一定的學習練習，可以防治孩子們的“暑假綜合征”，通過有度的學習，讓孩子娛樂有節(jié)。

　　專家：“另類”作業(yè)≠放任自流 家長應(yīng)參與其中

　　建新路小學的資深教師葉明華表示，學校布置的“另類”暑期作業(yè)，并不是沒有暑假作業(yè)，只是形式上發(fā)生了改變。有些太看重課本練習的家長，誤認為布置這些“另類的暑假作業(yè)，就是對孩子放任自流，其實不然。

　　葉明華說：“其實低年級學習的較為簡單，暑期復(fù)習的時候無須另外給孩子們‘加料’，反復(fù)做習題會讓孩子們覺得厭煩，反而通過閱讀課外書籍、寫讀書筆記這些方法，寓教于樂，去鞏固和提高閱讀及寫作水平效果會更佳�！奔议L也要給予這些“另類 ”暑期作業(yè)足夠的重視，例如一些東華里“前世今生”的調(diào)查報告，家長就可以帶孩子去逛書店，或者去圖書館查找資料；還可以利用周末多帶孩子到大自然中去，一起拍攝照片，讓孩子的這個暑假過得更充實更精彩。 (記者陳鈺鳳、陳昕宇 實習生蘆曉婷)