都說“養(yǎng)兒100歲，長(zhǎng)憂99”。很多家長(zhǎng)都希望孩子是“水晶人”，能讓他們看得清清楚楚，沒有一點(diǎn)秘密。而孩子們卻不這樣想，他們希望有自己的空間，希望能自己處理私事。為此，矛盾產(chǎn)生了！曾經(jīng)一份調(diào)查表明，近40%的中小學(xué)生的日記和信件被父母偷看過。那么，孩子該不該擁有自己的秘密呢？

　　孩子： 日記被偷看，一氣之下將其燒光

　　小佳：上中學(xué)后，我開始有自己的秘密，從初一開始有寫日記的習(xí)慣。高一下半學(xué)期，我成績(jī)開始下滑，父母懷疑我早戀，總想找機(jī)會(huì)知道我是否有什么秘密。那時(shí)候，我的日記本都鎖在抽屜里，媽媽看不到。不幸的是有一天我忘了鎖抽屜，媽媽翻看了我所有的日記。不僅如此，我回家后，她胡亂針對(duì)我一些對(duì)未來的憧憬狠狠批評(píng)，我一氣之下把所有的日記都燒光，并且發(fā)誓，再也不寫日記了！

　　小�。喊职謰寢尳�(jīng)常翻我的書包、偷看我的日記。有一次筆友給我寫的信被媽媽找到，她直接拆開看，之后還罵了我一頓！為此我和媽媽吵了起來。沒想到，她不僅不承認(rèn)做得不對(duì)，還說什么“我們是你的爸爸媽媽，是監(jiān)護(hù)人，看看你的日記和信件算什么？”真的很過分！難道我們就不能有秘密、有隱私嗎？

　　小何：家長(zhǎng)做這種偷偷摸摸的事情，不僅傷害了我的自尊心，還毀了他們?cè)谖倚闹械男蜗�。一個(gè)真正關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該是平時(shí)多抽時(shí)間跟孩子談心、了解孩子的想法。偷看日記的做法只能說明家長(zhǎng)既不了解孩子的想法，也不清楚平日孩子在做些什么，是失職的家長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)：雖覺不好，但找不到比這更好的辦法

　　劉女士：孩子什么都不肯跟家長(zhǎng)說，家長(zhǎng)擔(dān)心他們不懂事，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，也只能采取這種不是辦法 的辦法了。

　　黃女士：從理論上講，我也覺得應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人隱私，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我確實(shí)找不到比這更好的辦法去了解兒子的真實(shí)想法。如果孩子有早戀苗頭，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就可以把苗頭掐住，不讓他們犯錯(cuò)。

　　陳女士：為何現(xiàn)在沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年那么多？很大程度上是因?yàn)樵诰W(wǎng)上可以和陌生人肆無忌憚地傾訴，而與父母是不可能這樣的。作為父母，當(dāng)這個(gè)話題被提出時(shí)，還是值得深思的。

　　張先生：孩子剛上高中的時(shí)候，不愛說話，有事情也不愛告訴我們。他媽曾經(jīng)和我商量過，想通過偷看的方式了解孩子的想法，但被我拒絕了。反之，我們經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心他，對(duì)他遇到的困難只提出建議，讓他自己拿主意。慢慢地，孩子開朗多了，愿意跟我們溝通了。

　　律師：暫無明文規(guī)定是否侵犯隱私

　　福建知圓律師事務(wù)所程曾錦律師：目前的《青少年保護(hù)法》里，沒有明文規(guī)定父母私拆信件或偷看孩子日記是否屬于違法行為，目前對(duì)于兒童隱私的保護(hù)還是屬于道德范疇。教育是一件不能操之過急的事，建議家長(zhǎng)多和孩子溝通，從良好的渠道了解孩子的情況。

　　建議：雙方多交流、多溝通

　　胡先生：孩子正處于成長(zhǎng)階段，有很多生理、心理、學(xué)習(xí)以及生活上的問題出現(xiàn)，家長(zhǎng)有義務(wù)去關(guān)注和幫助解決，但要注意方法。建議以真誠(chéng)的態(tài)度與孩子交流，讓其感受到父母的愛，而不是監(jiān)督。

　　黃老師：對(duì)于孩子日記中的秘密，父母不但要允許其存在，而且要充分加以尊重，這是尊重孩子人格的重要內(nèi)容。當(dāng)然，父母負(fù)有監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，常常需要進(jìn)一步了解孩子，但了解情況并不等于掌握秘密。父母可通過自己的教育影響孩子，使其認(rèn)識(shí)到秘密通常與責(zé)任緊密相連，擁有自己的秘密就等于要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，只有處理好秘密和責(zé)任的關(guān)系，才能夠成長(zhǎng)為獨(dú)立的人。父母要冷靜理智、民主、平等、友好地同孩子對(duì)話，用心跟孩子溝通交流，彼此成為心靈上的朋友，那種逼迫孩子說出秘密的 做法是萬萬不行的。(楊帆)