在武漢市崇仁路小學(xué)讀六年級(jí)的鄭曉楠，日前坐在電腦前瀏覽、更新自己的博客，這幾乎成為她每天必不可少的一項(xiàng)“課外作業(yè)”。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)博客的流行，很多像小鄭一樣的小學(xué)生紛紛趕“時(shí)髦”，在網(wǎng)站上建起了自己的博客。對(duì)此，家長(zhǎng)們意見(jiàn)不一，支持和反對(duì)的聲音都有。

　　學(xué)生:鍛煉寫(xiě)作發(fā)泄情緒

　　近日，筆者走訪了武漢市井岡山小學(xué)、大興路小學(xué)分校、崇仁路小學(xué)后發(fā)現(xiàn)，如今，一些三至六年級(jí)的小學(xué)生都有自己的博客。那么，孩子們?yōu)楹螑?ài)開(kāi)“博客”？純粹是為了趕時(shí)髦嗎？

　　首先，孩子們把博客作為交流、共享的一種平臺(tái)�！艾F(xiàn)在流行博客，我們班有十幾個(gè)同學(xué)都有博客。”崇仁路小學(xué)一名小學(xué)生說(shuō)，開(kāi)博客能在網(wǎng)上書(shū)寫(xiě)自己的經(jīng)歷，上傳自己的照片，在虛擬的世界里記錄自己的感受，也能把心里話向其他同學(xué)傾訴。

　　此外,開(kāi)博客可以鍛煉寫(xiě)作。紅領(lǐng)巾學(xué)校學(xué)生劉絲雨說(shuō)，她平時(shí)比較喜歡寫(xiě)作，有了博客后，她更愿意寫(xiě)東西了，而且將寫(xiě)的東西與更多的人分享，這讓她從寫(xiě)作中得到了快樂(lè)。

　　最痛快的是在博客上發(fā)泄情緒。一名小學(xué)生告訴筆者：“有些事情不好對(duì)父母或老師講，還不如在博客上發(fā)泄，發(fā)泄完了也不會(huì)帶來(lái)什么不好的后果，因?yàn)椴┛涂梢蕴嫖冶Ｃ��！?

　　家長(zhǎng):過(guò)火了會(huì)影響成績(jī)

　　在采訪中，筆者了解到，家長(zhǎng)們對(duì)孩子開(kāi)博客，多數(shù)表示支持。他們認(rèn)為：只要掌握好尺度，就能夠提高孩子的動(dòng)手、溝通能力。

　　幫助女兒建博客的家長(zhǎng)鄧雁說(shuō)，她剛開(kāi)始不贊成女兒建博客，后來(lái)她上網(wǎng)查看了一些孩子的博客后，覺(jué)得孩子建博客可以拓寬知識(shí)面，于是就幫孩子建博客，有時(shí)她也登錄孩子的博客，與孩子溝通交流。

　　一名姓王的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子對(duì)電腦很感興趣，所以自己規(guī)定孩子每天做完作業(yè)后才能在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下上網(wǎng)。他還說(shuō)，自從建博客后，孩子掌握了很多電腦知識(shí)，自己感到很欣慰。

　　對(duì)于孩子玩博客，也有部分家長(zhǎng)擔(dān)心孩子玩過(guò)火。一名姓秦的家長(zhǎng)有些擔(dān)心：“孩子寫(xiě)博客時(shí)間長(zhǎng)了，做功課的時(shí)間就少了，和我們家長(zhǎng)交流的時(shí)間也少了。在網(wǎng)上寫(xiě)博客，孩子們可以自由發(fā)揮，萬(wàn)一討論的內(nèi)容不對(duì)頭，那可怎么辦？”

　　專(zhuān)家：不妨作為教育延伸

　　“只要正確引導(dǎo)孩子玩博客，孩子之間就能有很好的溝通、交流�！比A中里小學(xué)校長(zhǎng)張曉明認(rèn)為，在博客上公開(kāi)表白自己心聲的做法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于將想法深埋在心底。其次，寫(xiě)博客利于提高表達(dá)能力，畢竟在博客上寫(xiě)文章，要比沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有益得多�！俺�此之外，學(xué)生寫(xiě)博客，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，長(zhǎng)大后再看看，很有意思�！薄昂⒆觽儗�(xiě)博客，給了他們一個(gè)表達(dá)真實(shí)自我的空間。如果能善加

　　運(yùn)用，博客可以成為家長(zhǎng)了解子女的一個(gè)平臺(tái)，家長(zhǎng)們不妨將其作為一種教育延伸�！蔽錆h市教科院德育室主任王一凡認(rèn)為，父母應(yīng)該學(xué)習(xí)上網(wǎng)看博客，可以采取只觀看、不干預(yù)的態(tài)度，也可匿名或?qū)嵜�與子女進(jìn)行溝通。一旦發(fā)現(xiàn)子女出現(xiàn)心理問(wèn)題以及誤交損友等情況，就要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 (郭會(huì)橋)