“現(xiàn)在的家庭作業(yè)怎么變成了家長(zhǎng)作業(yè)，一些作業(yè)依靠孩子根本無(wú)法完成，需要我們家長(zhǎng)代勞，晚上我常常要陪讀兩個(gè)多小時(shí)，自己的工作本來(lái)就忙，現(xiàn)在更是焦頭爛額！”昨日，記者收到一封小學(xué)新生家長(zhǎng)的電子郵件，她提出這一問(wèn)題。

　　這名家長(zhǎng)稱，孩子上學(xué)還不到一個(gè)月，老師布置的抄寫、默寫、背誦等作業(yè)，全部要求家長(zhǎng)簽字�！巴砩�，我陪孩子做作業(yè)，教他做、幫他訂正，常常要花兩個(gè)多小時(shí)�！苯�日，班主任又布置了一道作業(yè)，要求學(xué)生利用身邊的材料制作一個(gè)小禮物送給最愛(ài)的人。“孩子那么小，在家忙活了兩天，就是不知道該做什么、怎么做，無(wú)奈，我和他爸爸幫他做了一個(gè)。”

　　當(dāng)記者把這一話題放到金報(bào)家長(zhǎng)QQ群里時(shí)，不少小學(xué)家長(zhǎng)都認(rèn)同以上家長(zhǎng)的觀點(diǎn)：家庭作業(yè)變成了家長(zhǎng)作業(yè)。一名家長(zhǎng)說(shuō)，剪報(bào)、板報(bào)等動(dòng)手作業(yè)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言有困難，因?yàn)橐�在班�?jí)進(jìn)行評(píng)比，所以只有家長(zhǎng)代勞。還有名媽媽說(shuō)，從小學(xué)一年級(jí)開始，她就在孩子作業(yè)本上簽字，有時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤，還被老師批評(píng)不負(fù)責(zé)，“批改作業(yè)是老師的職責(zé)，為何要家長(zhǎng)代勞？”

　　對(duì)此，老師們卻不認(rèn)同。他們認(rèn)為，對(duì)于小學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)很重要，這需要家校合力，因此，指導(dǎo)孩子做好家庭作業(yè)、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣等是家長(zhǎng)的責(zé)任，并不是老師想偷懶�！�(記者邵娟)