就業(yè)問(wèn)題一直備受社會(huì)關(guān)注。九三學(xué)社浙江省委員會(huì)在向中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議浙江省委員會(huì)十屆二次會(huì)議提交的一份建議中透露，根據(jù)他們課題組的調(diào)查，撇開(kāi)金融危機(jī)，造成畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的主要根源在于高校辦學(xué)趨同和缺乏中間環(huán)節(jié)。

　　近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。對(duì)此，九三學(xué)社浙江省委員會(huì)組織課題組面向浙江大學(xué)等6所高校開(kāi)展調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，浙江高校大學(xué)生遭遇就業(yè)難問(wèn)題者為49.91%，按該百分比，預(yù)期今年遭遇就業(yè)難問(wèn)題的大學(xué)生累計(jì)將達(dá)到43.62萬(wàn)人。

　　如何來(lái)幫助這些未就業(yè)畢業(yè)生盡快走上工作崗位，浙江省人大代表、杭州市燈芯巷社區(qū)黨委書(shū)記、主任朱雅仙認(rèn)為，大學(xué)生要放下架子，哪怕是去當(dāng)營(yíng)業(yè)員，都會(huì)對(duì)今后謀求高層次的工作是個(gè)很好的基礎(chǔ)。有一位在社區(qū)工作的大學(xué)生曾對(duì)她說(shuō)：“我原來(lái)以在社區(qū)工作都是處理一些雞毛蒜皮的事，沒(méi)想到工作后，對(duì)自身的素質(zhì)提高了很多，在工作中改掉了很多缺點(diǎn)，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)勢(shì)�！�

　　而從更深層次來(lái)說(shuō)，九三學(xué)社浙江省委員會(huì)認(rèn)為，還是要從根本問(wèn)題上著手建立長(zhǎng)效機(jī)制，并要針對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)，制定和啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。畢業(yè)生就業(yè)難在高校方面的原因，是專(zhuān)業(yè)、人才規(guī)格趨同，缺乏辦學(xué)特色，高校人才產(chǎn)出與企業(yè)人才需求有差距。

　　但是，在高校改革的同時(shí)還要看到，不能要求高校直接根據(jù)企業(yè)千差萬(wàn)別的使用需求開(kāi)展所謂的“定單教育”。這是因?yàn)楦咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)和企業(yè)需求存在一個(gè)寬與專(zhuān)、一般與個(gè)性化的關(guān)系問(wèn)題，兩者過(guò)渡和銜接需要一個(gè)中間過(guò)程。

　　為此，九三學(xué)社浙江省委員會(huì)建議在高校與社會(huì)之間嵌入一個(gè)中間環(huán)節(jié)，即就業(yè)中間平臺(tái)，也就是設(shè)置緩沖層，能夠讓畢業(yè)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、提高實(shí)踐能力。

　　根據(jù)九三學(xué)社浙江省委員會(huì)的設(shè)想，“高校畢業(yè)生就業(yè)中間平臺(tái)”是能為高校畢業(yè)生提供大學(xué)后實(shí)習(xí)、崗前培訓(xùn)、企業(yè)定單式培訓(xùn)的，它由政府、高校、中介機(jī)構(gòu)、企業(yè)等用人單位組成。在平臺(tái)的分工協(xié)作中，政府主要扮演管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)的角色，高校提供培訓(xùn)師資和場(chǎng)地，中介機(jī)構(gòu)發(fā)揮定單式培訓(xùn)和項(xiàng)目協(xié)調(diào)的作用，企業(yè)提供崗位和部分經(jīng)費(fèi)并承擔(dān)部分培訓(xùn)業(yè)務(wù)�！�

　　同時(shí)，在金融危機(jī)期間，特別要加強(qiáng)針對(duì)就業(yè)困難和“過(guò)冬”中容易“感冒”的學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行預(yù)測(cè)和預(yù)警，指導(dǎo)。（記者　岳德亮）