眼下是校園招聘旺季，接連兩個(gè)周末，大連市某外資企業(yè)人力資源總監(jiān)陳小姐輾轉(zhuǎn)在大連市三所高校的畢業(yè)生求職大軍中間。他們收了四大口袋的簡(jiǎn)歷，也碰見(jiàn)了不少中意的學(xué)生，但也遇到過(guò)不少讓人啼笑皆非的小插曲。

　　遞上簡(jiǎn)歷后一問(wèn)三不知

　　25日上午，黑石礁附近某高校招聘會(huì)上，陳小姐盡量和每位遞來(lái)簡(jiǎn)歷的學(xué)生聊上幾句。一個(gè)男生走過(guò)來(lái)，遞過(guò)簡(jiǎn)歷，轉(zhuǎn)身要走，陳小姐攔住他：“你叫什么名字？”對(duì)方說(shuō)：“簡(jiǎn)歷上有，你自己看吧�！标愋〗阌謫�(wèn)：“那你是學(xué)什么專業(yè)的。”對(duì)方還是回答：“這個(gè)簡(jiǎn)歷上也有！”陳小姐還真產(chǎn)生了好奇心，低頭翻他的簡(jiǎn)歷，一共兩頁(yè)，但是左右尋找也沒(méi)看到這個(gè)學(xué)生的名字，“這上面有你的名字嗎？”對(duì)方回來(lái)翻看，過(guò)了半分鐘，憋出一句：“對(duì)不起啊，我忘了寫(xiě)名字了�！�

　　“招聘會(huì)上，我建議每個(gè)學(xué)生盡量抓住和用人單位對(duì)話的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫f簡(jiǎn)歷的人很多，如果不留下你自己的特色，很可能就淹沒(méi)在人海中了。所以，不要對(duì)用人單位說(shuō)，‘都在簡(jiǎn)歷上，你自己看吧’�！标愋〗阏f(shuō)。

　　企業(yè)宣傳單搓成廢紙團(tuán)“那個(gè)男生白凈斯文，給人的第一印象很好�！�18日，陳小姐在另一所高校的招聘會(huì)上，對(duì)一名男生很感興趣。

　　“我把單位的宣傳單遞給他，以便于他多了解我們公司。他接過(guò)去看了幾眼，繼續(xù)和我聊天�！辈恢�道是因?yàn)榫o張，還是不太在意這家公司，該男生在和陳小姐面試的時(shí)候，手一直沒(méi)閑著去折那張宣傳單。五分鐘后，陳小姐發(fā)現(xiàn)，那張宣傳單已經(jīng)變成一團(tuán)廢紙，那名男生還四處找垃圾桶準(zhǔn)備扔掉。

　　“我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，對(duì)不起，你大概不太適應(yīng)我們公司的企業(yè)文化�！标愋〗阃�氣憤，認(rèn)為對(duì)方太不懂得尊重別人�！八�如果想真正融入一個(gè)企業(yè)，一定要把握一切機(jī)會(huì)去了解對(duì)方，那些資料其實(shí)很珍貴�！�

　　學(xué)生都不敢張嘴說(shuō)外語(yǔ)

　　陳小姐的公司對(duì)日交流較多，急招一些日語(yǔ)強(qiáng)化生。但當(dāng)學(xué)校老師把一個(gè)班級(jí)的學(xué)生帶到展位前，二十多人竟然沒(méi)有一個(gè)敢開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)，這讓所有人意外。

　　“我不會(huì)考太專業(yè)的東西，只是一些日常用語(yǔ)，能達(dá)到最基本的溝通就行，專業(yè)詞匯可以進(jìn)入公司后進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)�！笨啥�十多人都來(lái)了，誰(shuí)也不敢靠前，任憑老師勸說(shuō)，最后全部放棄。

　　“我感覺(jué)，他們不是不會(huì)說(shuō)，而是太膽怯怕出丑。這個(gè)時(shí)候，我們想要的是那種自信的學(xué)生，即使你表達(dá)得不完美，但起碼給我一個(gè)姿態(tài)，證明你對(duì)自己有期待。試也不試，直接放棄，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任�！标愋〗阏f(shuō)。

　　老師點(diǎn)評(píng)�牶�(jiǎn)歷主次不分不知自己優(yōu)勢(shì) 　

　　大連水產(chǎn)學(xué)院人力資源老師周磊最近也剛剛參加了他們學(xué)校的校園招聘，感受與陳小姐雷同。“簡(jiǎn)歷問(wèn)題很多，大部分都是把自己資料簡(jiǎn)單羅列，沒(méi)有主次之分，不知道什么是自己的優(yōu)勢(shì)。我問(wèn)一個(gè)女生，你為什么不把取得駕照的資格寫(xiě)上，現(xiàn)在不少外貿(mào)公司或企業(yè)文職都由公司配車(chē)，出去辦事兒時(shí)員工自己駕車(chē)走；她還在校黨委當(dāng)過(guò)一年的學(xué)生助理，整合能力很強(qiáng)，簡(jiǎn)歷上卻只字未提�！�

　　去年周磊參加學(xué)校的專場(chǎng)招聘會(huì)時(shí)，有一件事兒讓他印象深刻�！耙患译娔X電源企業(yè)拿著電路圖來(lái)面試，十多個(gè)本專業(yè)的學(xué)生都被難住了。那個(gè)電路圖并不難，現(xiàn)在學(xué)生可能太想獲得好評(píng)而有些緊張，就像前面提到的陳小姐遇到的日語(yǔ)強(qiáng)化生不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)。”(曲琦)