在他原來(lái)任職的中國(guó)科技大學(xué)也一直在盡力捍衛(wèi)去行政化。最鮮明的例子就是，在中國(guó)科大，有的校領(lǐng)導(dǎo)始終沒(méi)有評(píng)上教授。學(xué)校一直堅(jiān)持，教授是學(xué)術(shù)稱號(hào)，一定要搞學(xué)術(shù)的人才能評(píng)教授。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)再高、再出色，也不能當(dāng)教授。

　　中國(guó)科大的后勤、人事和科研處長(zhǎng)，都是業(yè)務(wù)骨干競(jìng)聘上崗�！盀槭裁匆�做？因?yàn)轶w制是這樣的。”朱清時(shí)很理解骨干們的苦衷。在現(xiàn)行體制下，如果是純粹的教授，沒(méi)有任何行政職務(wù)，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的組織會(huì)議，只能讓學(xué)生跑腿，沒(méi)有任何公共資源可以利用。反之，如果是處長(zhǎng)，有很多公共資源可以用，還可以用權(quán)力得到很多東西。

　　“很多搞業(yè)務(wù)的人追求這種東西。根本原因就是我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不是看業(yè)務(wù)好到什么程度，而是看權(quán)勢(shì)大到什么程度�！彼�說(shuō)。

　　朱清時(shí)最早在國(guó)內(nèi)組織綠色化學(xué)國(guó)際會(huì)議，并一直擔(dān)任主席。前些年，他一直都在會(huì)上做主題報(bào)告。去年這個(gè)會(huì)議在中國(guó)召開(kāi)，請(qǐng)他做報(bào)告。朱清時(shí)回絕了，理由很簡(jiǎn)單：自己當(dāng)校長(zhǎng)這么久，離學(xué)術(shù)很遠(yuǎn)了，沒(méi)臉去做報(bào)告。對(duì)方不這樣認(rèn)為，說(shuō)朱校長(zhǎng)不去就是不給面子。為這個(gè)問(wèn)題，兩人爭(zhēng)執(zhí)了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　最后，朱清時(shí)用這個(gè)理由去說(shuō)服對(duì)方：“這是一種落后的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：開(kāi)會(huì)一定要權(quán)力最大，地位最高的人講話，而不是看誰(shuí)的講話最精彩。我們要改變過(guò)來(lái)，讓最有資格的人去講。而我現(xiàn)在就適合在下面聽(tīng)講，幫你們找錢，為你們服務(wù)。不要一說(shuō)院士就了不起，要轉(zhuǎn)變這樣的觀念，我們的學(xué)術(shù)才真正有希望。這也是我們?nèi)バ姓�化的最主要的原因。教授治校，學(xué)術(shù)至上，這是辦大學(xué)的必由之路�！�

　　在朱清時(shí)看來(lái)，搞學(xué)問(wèn)跟梅蘭芳唱戲是一樣的。梅蘭芳的戲唱的好，是多年一直琢磨，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，最后到了頂峰。因?yàn)槟菚r(shí)劇團(tuán)的所有人都為他唱好戲服務(wù)。后來(lái)風(fēng)氣變了，整個(gè)劇團(tuán)崇尚行政權(quán)力，靠行政權(quán)力運(yùn)轉(zhuǎn)，而不是唱功有多好，梅蘭芳唱的就沒(méi)有過(guò)去那么好了。同樣的情況也發(fā)生在學(xué)校。如果都去崇尚權(quán)勢(shì)，學(xué)問(wèn)就不可能做到最佳。

　　真正去行政化應(yīng)該從新學(xué)校開(kāi)始

　　讓他痛心的是，現(xiàn)在很多年輕人崇尚的不是學(xué)問(wèn)卓越，學(xué)術(shù)正在衰退。朱清時(shí)委員認(rèn)為，要改變年輕人的態(tài)度，首先體制要改變：要讓大家一心追求學(xué)術(shù)卓越，不要當(dāng)官。錢學(xué)森先生生前回憶自己在加州理工學(xué)院讀書(shū)時(shí)的氛圍：一個(gè)教授貼海報(bào)，要講數(shù)學(xué)的一個(gè)問(wèn)題，錢學(xué)森的導(dǎo)師馮·卡門(mén)教授不服氣，也貼了海報(bào)，也要講這個(gè)問(wèn)題。

　　“你做的好，我做的比你還好。這種氣氛必然會(huì)誕生大師。”朱清時(shí)說(shuō)：“我們現(xiàn)在就是要倡導(dǎo)這種氛圍：讓年輕人都追求卓越，把學(xué)問(wèn)做的好上又好。”

　　朱清時(shí)和南方科技大學(xué)的同事都在這種去行政化的氛圍中慢慢磨合。前段時(shí)間，香港科技大學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)帶著一群教授來(lái)拜訪南方科技大學(xué)。就餐時(shí)的位置排序是個(gè)大問(wèn)題。香港科技大學(xué)原校長(zhǎng)吳家瑋給朱清時(shí)出主意，不要排名，只設(shè)主人和主賓席，然后把各人的名牌放在桌子上，每個(gè)人自己拿走，愿意坐哪里就是哪里。現(xiàn)在，這種排法在南方科大推廣開(kāi)來(lái)。

　　有人說(shuō)，南方科技大學(xué)是在去行政化的路上孤軍奮戰(zhàn)。朱清時(shí)不這樣認(rèn)為�！叭バ姓�化是新陳代謝的過(guò)程：老的學(xué)校，行政化的機(jī)構(gòu)和體制已經(jīng)形成，只能逐步緩慢改變。真正去行政化是應(yīng)該從新生學(xué)校開(kāi)始，中國(guó)每年有幾百所新建學(xué)校。國(guó)家從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)新建立的學(xué)校去行政化，應(yīng)該很快。南方科大這樣的新學(xué)校會(huì)在很多地方出現(xiàn)，我們不會(huì)孤獨(dú)。”

　　“去行政化必然影響到現(xiàn)在的副部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。這是一種疼痛，這種疼痛是新生嬰兒出生前的疼痛，是不可避免的。如果一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的人員不追求學(xué)術(shù)而去追求‘官印’，必然導(dǎo)致失敗。我們要追求未來(lái)的大學(xué)所有的人贏得尊重靠的是本事，是教學(xué)科研成績(jī)，是管理工作做的好，而不是憑行政級(jí)別取得尊重�！敝烨鍟r(shí)說(shuō)。