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    何時(shí)能不擇校? 人大常委建議教育收費(fèi)和學(xué)校脫鉤
2010年03月04日 02:35 來(lái)源:央視《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  又到了兩會(huì)召開的日子,從農(nóng)村稅費(fèi)改革,到社保體系建設(shè),從解決看病貴、上學(xué)難到改善生態(tài)環(huán)境,從保護(hù)農(nóng)民工權(quán)益到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、城市空巢老人,十年跑兩會(huì)這一路風(fēng)景,讓我親眼目睹了代表委員們?nèi)绾斡靡环莘萏岚缸h案,推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展、民生進(jìn)步,不斷提升著我們的幸福指數(shù)。今年的小丫仍然會(huì)繼續(xù)帶著這些民生主題,奔走在兩會(huì)上,許多家長(zhǎng)現(xiàn)在最頭疼的事情就是孩子的教育,他們四處托人情找關(guān)系,即使拿出再高額的擇校費(fèi),也要打破腦袋把孩子送進(jìn)名校好校。他們?yōu)槭裁床辉敢獍押⒆铀偷狡胀ㄖ行W(xué)呢?先到北京市的一所小學(xué)去看看。

  王小丫:“今天我來(lái)到了北京的市中心趙登禹路,在這條路上有一小學(xué),這所小學(xué)其實(shí)非常的尷尬,因?yàn)樗诘却疬w,這個(gè)等待已經(jīng)等待五年了,我們?nèi)タ匆幌隆!?/p>

  王小丫: “校長(zhǎng)您好,您好,打擾您。孩子們都在上課!

  校長(zhǎng): “ 對(duì)!

  韓力校長(zhǎng)告訴我,四根柏小學(xué)是個(gè)公立小學(xué),建校已經(jīng)70多年了,盡管學(xué)校這幾年一直都在等待搬遷,但她感覺(jué)這幾年來(lái)學(xué)校變化還是非常大。

  王小丫: “這些年來(lái)最高興的事情是什么?”

  校長(zhǎng): “最高興的事,一個(gè)是看著學(xué)校在變化,從老師教學(xué)上的硬件,教委下了很大力氣,投了很多資,每個(gè)教室都有正投、白板、展臺(tái),凡是老師講課要用的,都配備齊了,投入了很多資金!

  韓校長(zhǎng)帶我來(lái)到了孩子們學(xué)電腦的機(jī)房。

  王小丫:“有幾臺(tái)電腦?”

  微機(jī)老師:“35臺(tái)。”

  王小丫:“35臺(tái)!

  校長(zhǎng):“我們這個(gè)硬件很好,給我們更換了好幾次了教委,一次、一次的更換!

  王小丫:“就是教委給送過(guò)來(lái)的,我們看這都是什么電腦?這個(gè)計(jì)算機(jī)好用嗎?孩子!

  學(xué)生:“好用!

  機(jī)房老師:“剛開始是兩個(gè)孩子一臺(tái)機(jī)器,那個(gè)時(shí)候比較困難,現(xiàn)在他們也算是比較相對(duì)比較好的!

  王小丫:“能夠一個(gè)孩子一臺(tái)機(jī)器了!

  校長(zhǎng):“而且我們這個(gè)更新?lián)Q代好幾次了,配置還是都是比較好的!蓖跣⊙荆骸昂,校長(zhǎng),我們?cè)俚絼e的教室去看看!

  王小丫:“現(xiàn)在是在上音樂(lè)課,如果說(shuō)上舞蹈課的時(shí)候也是在這里嗎?”

  音樂(lè)老師:“對(duì),是在這里面!

  王小丫:“這些椅子放在哪?”

  音樂(lè)老師:“這個(gè)椅子就可以擺在兩邊,然后擺起,摞起來(lái),這里就可以是個(gè)形體教室!

  王小丫:“我們看到這個(gè)房間呢,應(yīng)該說(shuō)不會(huì)超過(guò)50平米,在這里呢,孩子們要接受聲樂(lè)教育,同時(shí)呢還是他們的練功房,比如說(shuō)有把桿,還有鏡子。當(dāng)然在這樣的環(huán)境當(dāng)中,我們完全有理由相信會(huì)有藝術(shù)天賦的人才能夠脫穎而出,但是我就在想,如果說(shuō)這個(gè)房子再好一點(diǎn),這個(gè)練功房再大一點(diǎn),可能有更多的孩子,對(duì)于藝術(shù)會(huì)更加地感興趣,更有利于培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。”

  韓校長(zhǎng)告訴我,這些年,政府對(duì)于學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入并不少,但是因?yàn)閷W(xué)校面積實(shí)在太小,校舍也比較狹窄,很多興趣課程根本無(wú)法開展,學(xué)生們連一個(gè)像樣的實(shí)驗(yàn)室都沒(méi)有。

  王小丫:“現(xiàn)在校長(zhǎng)帶我來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)上,這個(gè)操場(chǎng)呢,可能從我們的鏡頭上看進(jìn)去呢非常的大,其實(shí)非常的小,小到什么程度呢?我們找來(lái)了一個(gè)一年級(jí)的小朋友,然后請(qǐng)她從長(zhǎng)方形的最長(zhǎng)的這一邊,跑到那一頭,我們看看要多長(zhǎng)時(shí)間,來(lái),預(yù)備,跑!

  王小丫:“太棒了,孩子跑得快,另外一方面呢,這個(gè)操場(chǎng)也實(shí)在是小,她的單程呢是用了六秒的時(shí)間,孩子們是六百個(gè)孩子都共同使用這樣一個(gè)操場(chǎng)!

  校長(zhǎng):“對(duì),是,我們上操的時(shí)候,全校六百多個(gè)學(xué)生都下來(lái)。”

  王小丫:“校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)看見(jiàn)這個(gè)操場(chǎng),她就感覺(jué)到心里頭有煩惱!

  校長(zhǎng):“很擁擠。”

  王小丫:“很擁擠!

  校長(zhǎng):“就是操場(chǎng)太擁擠,孩子施展不開,因?yàn)槲覀凅w育器械什么的都沒(méi)有操場(chǎng)上,因?yàn)椴荒茉僮岓w育器械占地方了。”

  在一樓樓梯間,我看到了這些被打包堆放在一起的體育器械。

  校長(zhǎng):“但是有了這個(gè)東西吧,我們也是挺為難的,就沒(méi)有地方放,應(yīng)該把它展示出來(lái),有一個(gè)專用教室,老師隨時(shí)可以到那帶孩子測(cè)試,但是我們沒(méi)有一個(gè)條件,就只能測(cè)試的時(shí)候把它打開,用完的時(shí)候再把它拆了裝回去,來(lái)年的用的時(shí)候,我們?cè)侔阉b上,再拿出來(lái)!

  王小丫:“所以有了設(shè)備又添了新的煩惱?”

  校長(zhǎng):“是!

  韓校長(zhǎng)說(shuō),除了校舍緊張,她現(xiàn)在最頭疼的問(wèn)題是生源不足。雖然學(xué)校地處北京城區(qū)中心,而且是一所老公立學(xué)校,但是,在這里上學(xué)的孩子,只有一半是北京本地的,剩余一半學(xué)生是打工子弟。韓校長(zhǎng)帶我來(lái)到了四年級(jí)二班。

  王小丫:“現(xiàn)在小丫給大家提一個(gè)問(wèn)題,是從外地然后跟著爸爸媽媽到北京來(lái)上學(xué)的孩子舉手?哇,那么多孩子都舉手了。能告訴我,你是從哪來(lái)的嗎?”

  學(xué)生:“我是從河南來(lái)的!

  學(xué)生:“我是從福建來(lái)的!

  王小丫:“福建來(lái)的!

  學(xué)生:“嗯。”

  王小丫:“那你呢?”

  學(xué)生:“我是從陜西來(lái)的!

  王小丫:“還有第二個(gè)問(wèn)題,就是我們班上有25個(gè)同學(xué)是吧,報(bào)了什么奧數(shù)班,興趣愛(ài)好班的小朋友舉手。都報(bào)了?我先問(wèn)一下,你報(bào)的什么班?”

  學(xué)生:“我報(bào)的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和奧數(shù)!

  王小丫:“你呢?”

  學(xué)生:“我沒(méi)報(bào)。”

  王小丫:“你沒(méi)報(bào),為什么你沒(méi)報(bào)?”

  學(xué)生:“我爸爸給我請(qǐng)英語(yǔ)家教!

  王小丫:“開小灶!

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