劃手緣于摸人胸部

　　“其實(shí)，劃他手的那個(gè)老師對(duì)他很好，可可剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，他每周都會(huì)從家里拿好吃的給他。”該校華校長(zhǎng)告訴記者。

　　“他見(jiàn)到女孩兒就會(huì)特別興奮，不管女生比他大多少，他不是從背后撞人家，就是吹著口哨對(duì)人家叫嚷Iloveyou�！笨煽傻睦蠋煾嬖V記者，20多天前，可可用手去摸一個(gè)女老師的胸部，被負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的老師知道了�！斑@個(gè)負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的老師今年剛剛19歲，聽(tīng)說(shuō)這件事后，他就把可可叫到了辦公室。”華校長(zhǎng)說(shuō)，“我們了解情況時(shí)，這個(gè)老師說(shuō)他當(dāng)時(shí)很生氣，批評(píng)可可時(shí)可可根本不在乎，他就讓可可伸出手想用刀片嚇嚇?biāo)�，沒(méi)想到在條件反射下，小可可猛地一縮手，刀片劃到了手。”

　　“無(wú)論學(xué)生犯多大的錯(cuò)，我們不允許體罰，更不允許傷害學(xué)生，即使是嚇唬也是校方嚴(yán)禁的行為�！比A校長(zhǎng)說(shuō)，事情發(fā)生后，校方十分重視，立即把可可送到了醫(yī)院，而且通知當(dāng)?shù)嘏沙鏊�，派出所調(diào)查之后拘留了當(dāng)事老師。

　　華校長(zhǎng)說(shuō)，劃手事件不僅給學(xué)校的聲譽(yù)帶來(lái)了損失，而且也讓可可心理上產(chǎn)生了巨大的陰影，不到10天可可連續(xù)兩次出逃，不愿再留在學(xué)校�！拔覀冋嫘南Ｍ�可可能留下來(lái)！”華校長(zhǎng)說(shuō)。

　　摸胸緣于缺少母愛(ài)

　　昨天下午，記者和河南省心理研究所所長(zhǎng)王春龍先生一起來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榭煽蔂敔敳≈�，可可父親已于幾天前回了濮陽(yáng)，而前天再次出逃的可可剛剛被老師找回來(lái)。

　　記者看到可可時(shí)，他正拉著女輔導(dǎo)老師的手，“爺爺今天來(lái)看你了，能跟爺爺交個(gè)朋友嗎？”王春龍笑著說(shuō)，可可點(diǎn)了點(diǎn)頭，但手仍然拉著女老師不放。坐在屋子里面談話時(shí)，感冒的可可一直趴在女老師的懷里。

　　談話之后，王春龍?zhí)嶙h和可可一起合個(gè)影，看到照相機(jī)，可可顯得十分開(kāi)心。“讓我看看吧？”他對(duì)王春龍說(shuō)，王春龍把照相機(jī)遞給了他，他拿著相機(jī)左看右看。“按哪小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了……

　　希望可可今后的生活像這首歌里唱的那樣，眼望四周陽(yáng)光照……是照相的，剛才的亮光是從哪發(fā)出來(lái)的？”他好奇地問(wèn)。

　　“可可很聰明，也很單純！”王春龍認(rèn)為摸胸事件是因?yàn)楹⒆尤鄙倌笎?ài)所致。

　　“一個(gè)從小缺乏必要母愛(ài)的男孩會(huì)深深陷入戀母情結(jié)，只不過(guò)這種戀母情結(jié)以另外的方式表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槿狈δ笎?ài)，他從小就格外渴望母愛(ài)，幻想母愛(ài)，這種需要無(wú)法實(shí)現(xiàn)，日積月累被壓抑成為一種巨大的心理能量，最終會(huì)出現(xiàn)他一生尋找母親、渴望母愛(ài)的變態(tài)行為�！蓖醮糊堈f(shuō)。

　　“可可從小缺少家庭的關(guān)愛(ài)，單親家庭的孩子，面對(duì)女性常會(huì)幻想母愛(ài)，所以才會(huì)對(duì)女老師做出這種行為�！编嵵萸嗌倌昃S權(quán)及心理咨詢管理中心的袁林方主任說(shuō)。

　　“可可只是一個(gè)例子，社會(huì)中像這樣的孩子有很多。我們能做的就是讓這些孩子感受到社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，只有這樣，孩子的心理才不會(huì)扭曲。”王春龍認(rèn)為，要想改變可可的心理，首先應(yīng)該做的就是幫他找一個(gè)溫暖的家�！叭绻�能找回媽媽或者有愛(ài)心家庭給他媽媽的關(guān)愛(ài)，這孩子走出陰影就會(huì)容易得多�！�