“感謝學(xué)校聘任我們做班主任，給了我們創(chuàng)造成績和實現(xiàn)人生價值的機會。”這是青島市城陽區(qū)職教中心青年班主任教師發(fā)自內(nèi)心的話語。

　　近年來，該校創(chuàng)新班主任聘任制度，推行獎勵機制，極大地調(diào)動了廣大教師爭當(dāng)班主任的積極性，建立起一支愿意做、能做好和長期堅守崗位的優(yōu)秀班主任隊伍。

　　加強培訓(xùn)交流：

　　為班主任專業(yè)發(fā)展搭建平臺

　　作為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，青島市城陽區(qū)職教中心擁有近百個教學(xué)班。為提高班主任的自身素質(zhì)和工作能力，學(xué)校實行菜單式班主任培訓(xùn)，不僅聘請專家教授講授教育理論，還特別重視對如何召開主題班會、指導(dǎo)班委會工作、與家長溝通等實際問題的講解。學(xué)校每學(xué)期選派班主任到省內(nèi)外先進學(xué)校學(xué)習(xí)，參加全國性的專項培訓(xùn)活動，使班主任的專業(yè)水平得到進一步提升。

　　學(xué)校專門制訂了《班主任結(jié)對學(xué)習(xí)實施意見》，青年班主任在結(jié)對教師指導(dǎo)下，每學(xué)期舉行一次主題班會公開課，召開一次任課教師協(xié)調(diào)會，撰寫一個班干部培訓(xùn)方案并組織實施，實現(xiàn)與骨干班主任共同成長、共同提高。

　　學(xué)校建立了每周班主任例會制度，每學(xué)期舉辦一次班主任工作交流會和一次班主任論壇，每年一度的教育教學(xué)研討會都要交流班主任工作論文，并且創(chuàng)辦了《班主任之友》月刊。形式多樣的培訓(xùn)和大量交流研究活動的開展，提高了班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進了班主任的專業(yè)發(fā)展。

　　完善考核機制：

　　讓班主任勞動得到應(yīng)有回報

　　青島市城陽區(qū)職教中心《班主任工作考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法》規(guī)定，班主任考核由政教處和專業(yè)科共同負(fù)責(zé)；班主任的業(yè)績考評包括個人工作完成情況和班級管理量化得分兩部分，班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)業(yè)成績及專業(yè)技能成績都列入考核內(nèi)容；班主任考核每學(xué)期進行一次，兩個學(xué)期均獲一等獎的即為年度優(yōu)秀班主任，成績列前者為優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。

　　學(xué)校還出臺了《星級班主任評選辦法》，教師獲得一次優(yōu)秀班主任稱號即為一個“星”，連續(xù)3年或累計4年獲優(yōu)秀班主任稱號的為 “三星班主任”，連續(xù)5年或累計6年獲優(yōu)秀班主任稱號的為“五星班主任”，累計10年獲優(yōu)秀班主任稱號的為“十星班主任”。截至目前，全校在班主任崗位上連續(xù)工作3年以上的教師已達(dá)到班主任總數(shù)的87%，三星班主任已占班主任總數(shù)的40%，五星班主任達(dá)到11名。

　　合理的考核標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的考核程序和富有實效的考核結(jié)果，激發(fā)了班主任的工作熱情。很多班主任要求長期擔(dān)任班主任工作并努力創(chuàng)造優(yōu)異成績，爭取在班主任崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。

　　落實政策措施：

　　營造以當(dāng)班主任為榮的氛圍

　　青島市城陽區(qū)職教中心認(rèn)真研究和分析了誘發(fā)班主任職業(yè)倦怠的思想和工作現(xiàn)狀，結(jié)合實際情況制訂并落實了一系列政策措施，努力營造以從事班主任工作為榮的學(xué)校氛圍。

　　學(xué)校重視提高班主任的政治待遇，十多年來已有23名優(yōu)秀班主任加入黨組織。堅持把班主任工作記入工作量，每月拿出教師績效工資總額的10%用于班主任津貼和獎勵。對于評出的優(yōu)秀班主任，學(xué)校每年暑期組織一次外出休假，每學(xué)年初安排各專業(yè)科優(yōu)先聘任。獲得三星級以上班主任稱號的教師，每周增加相應(yīng)的課時量，工作津貼高于普通班主任，在各項評選中享受優(yōu)先待遇，在職稱晉升時可按不同梯度加分。