據(jù)《新華每日電訊》1月18日報道，由于擇校熱的驅(qū)動，目前校外各種名目繁多的競賽和證書評獎迫使學生和家長疲于奔命。南京一中等五所名校校長日前向社會公開承諾：不使用社會培訓機構(gòu)舉行的競賽成績或獲獎證書作為錄取初中新生的依據(jù)；不舉行任何形式的旨在選拔優(yōu)秀小學畢業(yè)生的學科文化考試和競賽活動。

　　目前，不少地方的初中名校都在通過競賽證書跨區(qū)域錄取特長生，競賽證書成為居住地沒有名校的學生實現(xiàn)名校夢的主要途徑。南京市五所名校的舉動是一種難得的自我約束。盡管其承諾能否起到規(guī)范擇校的作用還有待觀察，但不把競賽證書作為擇校的前提，無疑是繼金錢擇校以后，對擇校行為的一種修正。

　　“小升初”擇校亂象一直廣受社會詬病。然而，教育資源的不均衡、就業(yè)的壓力、家長對子女未來成長的焦慮疊加于一起，促使擇�，F(xiàn)象一直沒有得到有效解決。幾年前，一些家長通過金錢贊助敲開名校大門，導致金錢擇校泛濫，進而引發(fā)教育不公的責難。在有關(guān)部門的政策性限制下，金錢擇校方式有所收斂，但繼而，通過競賽證書方式擇校大有替代金錢擇校之勢。這就迫使不少家長和孩子在課外加課，校外補課，上學習班、興趣班。在競賽證書擇校的引導下，不少地方競賽熱、考證熱如火如荼，一些民辦教育機構(gòu)以競賽取證作為生存的基礎(chǔ)。如此一來，不僅學生的負擔沒有減輕，家長的煩惱依舊，擇�，F(xiàn)象也沒有緩解。

　　競賽證書成為金錢擇校的替代品，其危害不容忽視。如果說金錢擇校是貧富分化在教育領(lǐng)域的折射，是比家庭的財力，那么，競賽證書擇校就是考試經(jīng)濟在教育領(lǐng)域的反映，某種程度上，是在比誰的課外課上得多，誰的學習時間長，誰的家長忍耐力強。

　　金錢擇校導致了教育不公平，競賽證書擇校也是對素質(zhì)教育的逆反。家長、學生每天疲于應付各種競賽，將獲取證書作為學習的目的，不僅不利于孩子的綜合發(fā)展，而且加重了孩子的負擔，不僅與當前教育減負相違背，而且往往演變成變相的金錢競賽。對于沒有參加競賽取證而學習成績好的學生，競賽證書擇校無疑也是一種對公平教育權(quán)的侵害。

　　競賽證書不應成為金錢擇校的替代品，這是素質(zhì)教育的要求，是教育公平的應有之義，更是教育減負的要求。

　　均衡教育資源應該是最終和有效的解決途徑，但均衡教育資源不僅需要硬件設施的改善，更需要師資等軟件實力的提高，這需要一個長期的過程。在現(xiàn)有政策體制下，如何在教育公平和人才選拔雙重要求下，建立一種既符合政策規(guī)則，又有利于優(yōu)秀學生成長，同時兼顧公平的初中入學方式，是當前教育改革必須解決的問題。否則，金錢擇校、競賽證書擇校、或者其它形式的擇校方式就很難杜絕，其種種亂象就可能成為影響教育公平、擾亂素質(zhì)教育的大問題。這是全社會都不愿看到的。郭振綱