如今在極具創(chuàng)新活力的高校之中，一些年輕的大學(xué)生也開(kāi)始“山寨”起來(lái)。據(jù)某校一位本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師反映，他所帶的15個(gè)學(xué)生中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的論文不存在規(guī)范性問(wèn)題，將幾篇論文的前、中、后部截下來(lái)組合在一起，中間連過(guò)渡句也沒(méi)添加，前言不搭后語(yǔ)，字體字號(hào)都不一樣者有之；隨便在文中復(fù)制一段到網(wǎng)絡(luò)搜索工具中就可找出原文者亦有之。

　　這位教師以上屆畢業(yè)生的行為為例，告誡2009年的畢業(yè)生，要求他們不求水平高、但求真實(shí)，沒(méi)想到卻遭來(lái)學(xué)生們?cè)谝淮瘟奶熘蟹催^(guò)來(lái)的“循循善誘”：說(shuō)論文何必那么認(rèn)真，現(xiàn)在忙著找工作，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)什么沒(méi)有用的論文，而且，現(xiàn)在流行的是“山寨”，能拼裝出一篇像模像樣的論文就不錯(cuò)了，提那么高的要求，不是又為難老師又為難學(xué)生嗎？

　　不幸的是，大學(xué)生正走在學(xué)術(shù)“山寨化”的路上。2004年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者格羅斯說(shuō)，他有一位同樣獲得諾貝爾獎(jiǎng)的同事，10年里只寫(xiě)了兩篇論文。其實(shí)，在國(guó)外高校，本科和相當(dāng)多數(shù)的碩士研究生，不要求撰寫(xiě)畢業(yè)論文，以及在求學(xué)期間發(fā)表論文，而是在課程教學(xué)中通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，比如要求幾名同學(xué)一起，做一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告�！吧秸�化”影響學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，但其實(shí)又正是不良學(xué)術(shù)機(jī)制的產(chǎn)物。

　　□冰啟(上海 學(xué)者）