北京一家教育培訓機構(gòu)今日稱，在汶川地震中先與學生逃生的教師“范跑跑”，已經(jīng)受聘成為該校的客座教師，重新走上教學崗位。另外，原定“范跑跑”將于12月28日下午在北京某高校禮堂演講“如何提高文科成績，成功邁入北大清華”，消息傳出后，由于外界反響過大，該高校取消了這次講座。(12月23日大河網(wǎng))

　　“范跑跑”重上講臺，引來議論可以理解，但是大不必如此緊張。

　　對身為四川地震災(zāi)民的“范跑跑”來說，社會本來就有救助的義務(wù)，何況“范跑跑”一技在身，教書那么多年，現(xiàn)在發(fā)揮他的專長，繼續(xù)讓他當教師又有什么錯呢？至于外界質(zhì)疑的“范跑跑”“無證上崗”一說，我相信憑借他名牌大學畢業(yè)的底子，是不會考不上什么“教師資格證”的。有關(guān)部門之所以對“范跑跑”抱有陳見，還是對他在地震中的“逃跑言論”心有余悸，怕他“教壞”了學生。其實，你就是借他一個膽子，“范跑跑”諒也不會在課堂上公開不當?shù)难哉摿�。在地震的特殊時期，情急之下，冒出逃跑的意念，實在不必“追究”到正常狀態(tài)下。再說，“范跑跑”的文科水平一直很好，他給高校講解“如何提高文科成績”倒也是“物盡其用”，發(fā)揮“余熱”，又何必迫于壓力取消講座呢？

　　因言“廢”人，歷史上我們干過很多蠢事�，F(xiàn)在朗朗乾坤，開明社會，容忍一個“范跑跑”又何妨？就讓“范跑跑”重上講臺吧。作者：查俊(安徽)