學生模擬寫"遺書"算不算生命教育
2008年11月19日 17:12 來源:新民晚報
新聞焦點:今年9月秋季開學以來,云南省教育廳在全省中小學開展了以“生命、生存、生活”為主要內(nèi)容的“三生教育”。在昆明市第一中學高一年級的主題班會上,心理輔導老師牟潔給學生們出了一道題:寫“遺書”。(詳見A11版·早間點擊)
與素質(zhì)教育合拍
“三生教育”的現(xiàn)代教育理念與素質(zhì)教育合拍。昆明市的“三生教育”,從形式到內(nèi)容,從試點到研討,從理論到實踐,透出濃濃的素質(zhì)教育氣息,這正是教育的創(chuàng)造力、生命力。
王旭東
不要淪為“死亡體驗”
教育部門日益認識到生命教育也是素質(zhì)教育中不可分割的組成部分。重視生命教育,自然是一件好事情。但“遺書”教育哪是一堂生命教育課,簡直就是一種“死亡體驗”。這樣的教育法,我不贊同。陳一舟
懂得生命價值最重要
高中生也不會脆弱到“談死色變”,我們應該尊重“三生教育”多一點具體的教育方式。但寫座右銘是不是比寫遺書更有意義呢?生命教育的本質(zhì)無非是讓學生懂得生命的價值。王 攀
【編輯:侯冬華】