日前，廣東省政協(xié)委員稱廣大高校存在“衙門化”問題，深圳一個處長職位，有40個教授來爭。據(jù)悉，廣東目前有兩院院士30余人，比南京大學(xué)一所學(xué)校的院士還要少。(據(jù)9月7日《成都商報》報道)

　　這讓我想起一則逸事：當(dāng)年有“非漢語語言學(xué)之父”之稱的著名語言學(xué)家李方桂先生曾對“中央研究院總干事”傅斯年先生說：“我認(rèn)為，研究人員是一等人才，教學(xué)人員是二等人才，當(dāng)所長做官的是三等人才�！毖�其出任所長的傅先生聽后，立即退后作揖；而今，卻成“40教授爭處長”。

　　不過想想，也不難理解。而今之大學(xué)，也還分什么副部級、正廳級、副廳級……所謂“廳級干部一走廊，處級干部一禮堂，科級干部一操場”……行政級別，體系森嚴(yán)，已如一張大網(wǎng)，將校園套了個嚴(yán)實(shí)；一應(yīng)資源，盡在行政權(quán)力一手掌控之中。中國大學(xué)，多為國有，與權(quán)力近，即與資源近……“經(jīng)濟(jì)理性人”原理所決定也。

　　我們不禁要問：要是教授們都做處長去了，這學(xué)問由誰來做呢？大家都知道，“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，——正如北大已故校長蔡元培先生所說。而研究學(xué)問，也正如蔡先生所倡導(dǎo)的，當(dāng)“兼容并包、思想自由”。這與行政級別所要求的“下級必須服從上級”是不相容的。為了保障學(xué)術(shù)獨(dú)立性，這就決定了理應(yīng)實(shí)行學(xué)術(shù)自治、“教授治學(xué)”，凡學(xué)術(shù)問題，不受行政權(quán)力干涉，從而生成一個自足的學(xué)術(shù)共同體。

　　進(jìn)而言之，還要實(shí)行“教授治校”，——教授也當(dāng)介入學(xué)術(shù)、教學(xué)而外的，高校的管理等其他公共事務(wù)，由學(xué)術(shù)共同體所生發(fā)的學(xué)術(shù)權(quán)力，與以校長為代表的行政權(quán)力形成制衡。唯此，才不致于教授們無心做學(xué)問，才不會有“40教授爭處長”的現(xiàn)象發(fā)生。(于立生)