主持人：楊晨光(本報記者)

　　訪談嘉賓：魏海政 山東大學(xué)2007屆畢業(yè)生

　　蔡紅建 北京交通大學(xué)學(xué)生處處長

　　陳春聲 中山大學(xué)副校長、人文學(xué)院院長

　　高校畢業(yè)典禮

　　進(jìn)入7月，各高校都在舉行一年一度的畢業(yè)典禮。有人把畢業(yè)典禮稱作大學(xué)生的“成人禮”，但是，社會對此重視程度不高，不少學(xué)校也沒有充分挖掘畢業(yè)典禮的教育內(nèi)涵，沒有多少家長愿去參加孩子的畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮對學(xué)生意味著什么？高校應(yīng)該如何打造畢業(yè)典禮？記者約請各位嘉賓進(jìn)行探討。

　　家長普遍重入學(xué)輕畢業(yè)

　　主持人：在中國，感覺“考上大學(xué)”的意義遠(yuǎn)大于“大學(xué)畢業(yè)”，每年大學(xué)新生報到，“親友團(tuán)”如影隨形，可對于畢業(yè)，家長的重視程度明顯不足。這是為什么？

　　魏海政：在中國傳統(tǒng)的教育意義上，考上大學(xué)比大學(xué)畢業(yè)的意義更明顯，這和科舉制度時期遺留下來的傳統(tǒng)影響有關(guān)。很多人看來，“十年苦讀”都是考中之前的事情，考上之后即可順理成章地獲得相應(yīng)的一切。這一思想影響至今，表現(xiàn)在面對大學(xué)教育時，出現(xiàn)重視考上大學(xué)而忽視大學(xué)畢業(yè)儀式的現(xiàn)象。另外，當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，讓相當(dāng)一部分學(xué)生和家長不再覺得畢業(yè)是一件值得特別慶祝的事情，因而也會影響到對于大學(xué)畢業(yè)典禮意義的認(rèn)識。

　　蔡紅建：長期以來，我國高等教育的“嚴(yán)進(jìn)寬出”、廣大家長“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)等，使得大家對高考的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對畢業(yè)的重視程度。對不少老百姓而言，他們都會認(rèn)為，孩子上了大學(xué)，哪有畢不了業(yè)的道理。

　　畢業(yè)典禮形式不宜盲目模仿

　　主持人：一些學(xué)校在對畢業(yè)典禮定位的時候，總有履行慣例的感覺，形式比較單一，你們幾位是怎么看的？

　　魏海政：畢業(yè)教育應(yīng)該具有大學(xué)生成人教育的意義，畢業(yè)典禮即大學(xué)生的“成人禮”，是在個人思想、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)等方面的成人。經(jīng)過了這樣一個“成人禮”，學(xué)生就不再只是一個總需要家長的不斷督促和老師的諄諄教導(dǎo)才能明白事理的孩子，而是一個有著獨立思考能力，并能通過個人的理性思考作出相應(yīng)判斷的成年人。目前大學(xué)的畢業(yè)典禮多以歡送畢業(yè)生為主，其實，畢業(yè)典禮不應(yīng)只是歡送會，而應(yīng)突出畢業(yè)教育的內(nèi)容。

　　陳春聲：許多大學(xué)現(xiàn)在都在進(jìn)行某些禮儀制度的改革，包括模仿歐美大學(xué)的畢業(yè)典禮，對于學(xué)生來說，畢業(yè)典禮代表著人生周期一個全新的、人生真正獨立的階段的開始，將影響他們一輩子。

　　蔡紅建：目前，越來越多的學(xué)校引進(jìn)西方的畢業(yè)典禮形式，這表明了對畢業(yè)典禮工作的重視，特別是在學(xué)生把學(xué)位帽拋向空中的那一刻是那么令人陶醉。但畢業(yè)典禮形式也不可盲目效仿。比如，穿學(xué)位服，西方國家也不是統(tǒng)一的，不同的學(xué)校有不同的服飾，我們現(xiàn)在不少學(xué)校在著裝上也是千篇一律。

　　通過儀式讓學(xué)生體會責(zé)任

　　主持人：高校怎樣才能通過畢業(yè)典禮達(dá)到教育學(xué)生的目的？

　　陳春聲：中山大學(xué)近年來的畢業(yè)典禮，都特別鄭重地邀請學(xué)生家長觀禮，就是為了讓家長在禮儀和精神層面上加深與孩子的情感，見證和體驗“高尚”。通過畢業(yè)典禮的禮儀教育，可以讓我們的學(xué)生感受人文的魅力，從而成為更加全面發(fā)展的人。

　　蔡紅建：我曾在英國參加過南安普頓大學(xué)的畢業(yè)典禮，門票可謂“一票難求”，參加畢業(yè)典禮的家長、親屬比學(xué)生多，學(xué)校專門安排了免費的班車接送家長，校長逐一為每個學(xué)生頒發(fā)證書，并逐一叮囑，十分莊重。我認(rèn)為，無論什么形式，畢業(yè)典禮最重要的是要讓學(xué)生能真正地感受到學(xué)校對他們的重視和關(guān)懷。畢業(yè)典禮是學(xué)生的大事，要征詢學(xué)生的意見，從設(shè)計、投入、創(chuàng)新、效果等方面進(jìn)行嚴(yán)密周到的規(guī)劃，讓畢業(yè)生在離校前體驗大學(xué)期間最大的“榮耀”，讓其感受大學(xué)期間最美好的回憶。上好畢業(yè)生在校教育的最后一課，就能在學(xué)校教育和社會教育之間作好銜接。

　　魏海政：能在畢業(yè)時接受校長親自授予的學(xué)位證書和畢業(yè)證書，是畢業(yè)生心中非常神圣的時刻和記憶。今年的畢業(yè)季是在汶川地震之后。山東大學(xué)校報連續(xù)發(fā)表了《帶著愛和使命前行》以及校長的畢業(yè)寄語《2008，我們的腳步凝重而堅強(qiáng)》等文章，讓畢業(yè)生在走向社會的同時，理解一所大學(xué)給予他們的厚望，領(lǐng)會一所大學(xué)作為堅強(qiáng)后盾所給予他們的力量，深刻體會自己的責(zé)任和使命，也許，這些畢業(yè)典禮和儀式之外的事情，更接近畢業(yè)典禮的真正意義。