高中階段取消文理分科，有無必要性和可行性？日前，教育部就20個重大教育問題向社會征求意見。在涉及到這個“敏感”話題時，我市各學段的教師意見不一，但一致認為：要取消文理分科，首先得改革高考選拔人才的模式。

　　老師：是否取消取決于高考

　　文理分科，多年來已經(jīng)成為我國高中教育的主要特色，作為指揮棒，高考也堅持著文理分科的做法。作為我市一線高中老師，華師一附中陳先鈞老師的意見是：取消文理分科很有必要。“多年來，由于實行文理分科教育，很多文科學生的科技素質(zhì)不行，理科學生的人文素質(zhì)下降。目前，我市有很多高中，高一開始就分文理科，這直接導致文科學生基本不學理化生、理科學生不學政史地。這樣下去的結果，是全民族整體素質(zhì)的下降。”對此取消文理分科的可行性，陳老師說：“改革了高考模式和高校選拔人才的模式，文理分科自然就取消了。”

　　作為高中的前站，初中現(xiàn)在已經(jīng)逐漸成了文理分科的“發(fā)源地”，很多初中學生一開始就在父母的幫助下，確定了自己主攻的方向。武珞路中學教導主任雷志壯的觀點很明確：取消文理分科沒有必要。他說：“教育主張人的發(fā)展，初中生正處于全面學知識的階段，在精力分配上應該科學。如果不分文理科，孩子們對所有課程都要學習，這勢必要加重他們的學業(yè)負擔，不能發(fā)揮出各人的長處�！�

　　至于小學老師，對取消文理分科反響不大。青山紅鋼城小學老師萬琳說：“現(xiàn)在的小學生，基本還是均衡學習的，看不出分文理科對他們有無影響�！�

　　預測：5到10年內(nèi)一定取消

　　對于高中取消文理分科，武昌區(qū)教研室教研員張銀華認為：“取消文理分科很有必要。它適合中國國情，對學生的身心發(fā)展也有好處。”張老師說，本來國家推行文理分科的目的是為了選拔學科專業(yè)的人才和為學生減負。但是從目前的情況來看，過早分科并不利于人的發(fā)展。取消高中文理分科是目前中國教育發(fā)展的趨勢，即使這次征求意見沒有通過，在5到10年內(nèi)，也一定會實現(xiàn)。

　　華師一附中高二學生小王說：“取消不取消，對我們來說，無所謂。因為取消是全國范圍內(nèi)的，對高中生來說機會是均等的。我們要做的就是‘兵來將擋，水來土掩’�！�

　　記者 翁曉波